导学案的设计与应用浅谈导学案的定义导学案设计的原则编写导学案的基本环节：导学案的编写格式导学案设计应注意的几点问题导学案设计应注意的几点问题导学案使用的原则（即要求）对教师的要求1、一般不布置另外书面课外作业，认真指导学生使用“导学案”，在上课前必须抽批部分“导学案”，以便了解学情，再次进行课前备课。2、课堂教学时要充分发挥课本的范例示范作用，努力做到以学生为主体：新知识放手让学生主动思考；重点、难点让学生议论；问题让学生思考解答；规律让学生寻找归纳等。除了注意开拓学生的思维外，教师还要提升自己，做到教学相长。3、上课过程一般可分为：⑴预习交流（小组内进行互帮互助）；⑵预习疑难反馈、课文重点讲解（可学生解答或教师解答）；⑶师分题（如重点突破或难点练习），分组合作（小组成员板演，小组长领导本组学生把自己分的题全部讲会，让全部组员掌握）；⑷展示提升（各组派代表讲清本组的题目，其它小组同学提出疑问及不足）；⑸穿插巩固；⑹达标测评，拓展延伸。4、要做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。使用导学案的注意事项导学案的使用策略总之，一份好的导学案的设计和应用有许许多多的技巧，但目的和宗旨只有一个，那就是既能激发学生兴趣，使学生因趣而学，又能吸引学生的注意力，拓展学生的思维空间，而且学生在整个学习过程中，始终围绕问题不断深化学法，还能对自己的学习行为进行反思。当然，如何把每一堂课的学案设计与应用的作用发挥得更好，不是要求面面俱到，而是力求精益求精。欢迎各位老师批评指正！