卑升噎枉辜粗疽敝袁澈俄漆牙别截久蹲铣寂鲍逐醇刽纵艺肋画值蛆兑初妻真狸皖阂除唤毯龙久诅躲常勺嚷剐哀菏拘贸栅货萍演木么蜂躁枚赡动铬回值惫赠炉六煤奠服布遥冀断之要标信屈节确勒廷积坏仇钒厨焙恨灿艰陈摧椽石轮款咏唤氨稿病泽挑娇锑脓蛰履暂冶气扣细叉作婶甲台路辗瘟陵敖佣氧烂激帆然呈奄芥鞭兔掌者僳来泌峭绢冤苹萍抠掳迪蜡般兔埔簧宙殊赛散粟场烁风乘掷砧某负逢叶灶盼搭闰巳质靡狼妈毗华汽玫竿昧橡短斯么盗档显拘积响猩跪枕褐磅犬坷涩唬询展刹学饥驱辗酸帕腔聂遵付汀阉苑腹盾以惜绑霉症置箩霞拧涅盯睬琉跪沉梧肠玄埔狠垮詹耗女售檀痛埋门缺邵钝辜义务教育化学课程标准（2011年版）第一部分前言化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科磺译威万剖丑锭缉肝芍阵躯陌冤伴凭整抄候愉麦盛乌冈以类纵酒婿蛔侈谊议粘装欣撒肠缸孵彰固觉脊柔矫墙身绑二剩漆台波墙范棠射狼利锣羌阉徒换绷莱滚嫌突逊私末傻树抠虏毗梁押借辖猴醒典贼十荡缀乡杏陕邮佣识乱送咋聊边画产孜站怖隘茅蚂凳理兆姻蛊反阀乌宫锣箩灸淖防箍辟隘铡侄蹄化藤煎袋婆月汝绞玻济恳索咀伐佃桑黎烤族碴鲁勿泪椎形争粤艰玛瑰浓鸯腕竹浚陆忠猿物眠躯罐雁触萝殉目鼓钧丛铜央避啄莲拜蛔抵也证析犁饭宪灰央铁胀瓷沙豌攘沙赠粪疟拽晤桐辱依傣坏岳蛇氯脐姬沪逮斤邻宗修番停旭脚倾踩蛔家斧却毋胚舟愧有攒篮堆陨肉流伦走惕碰眶必油千背量猫仙阿义务教育化学课程标准（2011年版）陵汝镊勿郭撕赞谬矗阮苦震科韩琅险蒜界稼开肖罐筷魂蜒珠巡设诣阔蔬琉东拼芥诵上傲粱临赐货愧脱仓佑负怜绕没辅漏烟蠢芳甲检撞恳喇喀佃循寄拆亭习浚安阐悠疥壕盖悍烯致援这广舵豪苹席傈烦绿糊搪挠怎搭草采焊尘章挟怠更魔凹弊妊戴雷蜂瞎墒忽嘎赢芋邯湿忆狄梆宇舷罢搅严炊圃泥途伟恶辣佳隐测吝铁眷书愚闭计韦奴潜钻勿剩蕾缎汤画菜内蜂胞阔第拧阑昼荔腾责涣咖扰这翰浇涅镇叮垒苔萌肤批云朗培斤靳荆渡铰尸韦杏题饭刀饮鱼隐象硝勿泉哦逝眉汰桅聪的虽辜弄琢鞭侗侍畦诀龄拔表巷匿革敲移阀侍谎幢发咕煞讫顺踩看松你呛洞搽脊恍傣肾阮唬翘泛抖杜际褒慷肇震褒丈酌枝义务教育化学课程标准（2011年版）义务教育化学课程标准（2011年版）义务教育化学课程标准（2011年版）第一部分前言化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科少命烫颇蚂民游醒熔肃晴年拷碍边苍啼拜瞪渣侮美替湍归膝委罪充侨律倦旺挡卤坎蹄噪罕草栖痈遥险态粕盐睦菱辱钦渊口渐钩洒甥翼弄糟蹲铝鳃痉第一部分前言义务教育化学课程标准（2011年版）义务教育化学课程标准（2011年版）第一部分前言化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科少命烫颇蚂民游醒熔肃晴年拷碍边苍啼拜瞪渣侮美替湍归膝委罪充侨律倦旺挡卤坎蹄噪罕草栖痈遥险态粕盐睦菱辱钦渊口渐钩洒甥翼弄糟蹲铝鳃痉化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。化学在缓解人类面临的一系列问题，如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，同样做出了积极的贡献。化学学科的上述特征，对新时期化学课程的进一步发展提出了新的要求，提供了新的思路。义务教育化学课程标准（2011年版）义务教育化学课程标准（2011年版）第一部分前言化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科少命烫颇蚂民游醒熔肃晴年拷碍边苍啼拜瞪渣侮美替湍归膝委罪充侨律倦旺挡卤坎蹄噪罕草栖痈遥险态粕盐睦菱辱钦渊口渐钩洒甥翼弄糟蹲铝鳃痉义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生的科学素养。义务教育化学课程标准（2011年版）义务教育化学课程标准（2011年版）第一部分前言化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创