2019-2020学年高中历史人教版选修一课时检测:第五单元第3课 宗教改革运动的扩展 WORD版含解析.doc
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(建议用时:20分钟)一、选择题1.“一个人之所以发财致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝的恩赐。”这句话的观点出自()A.“九十五条论纲”B.“因行称义”C.“先定论”D.“因信称义”解析:选C。根据题意,这句话的观点出自加尔文的“先定论”。2.加尔文在阐述自己的宗教观点时提出了宗教精神,他认为真正的宗教精神包括()①自由②平等③服从④个人主义A.①②B.③④C.①②③D.①②④解析:选D。加尔文强调个人主义,但反对服从。3.下列关于马丁·路德和加尔文的观点,不属于二者相同点的是()A.主张简化宗教仪式B.个人可以通过《圣经》与上帝直接对话C.坚持《圣经》的最高权威D.主张对财富的追求解析:选D。根据所学知识可知,D项属于加尔文教的主张,他否定教会“财富使人陷入罪恶,不能得救”的学说,鼓励选民以奋斗的精神追求财富。4.加尔文被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”,他的学说之所以能够在西欧广泛传播,主要是因为()A.他宣传信仰得救,反对天主教的等级观念B.他否定教皇统治人民的权力C.他的“先定论”将上帝摆到了至高无上的地位D.他的学说符合当时新兴资产阶级发财致富的愿望解析:选D。加尔文将人的成功与失败都归结为上帝的预先安排,这符合当时新兴资产阶级发财致富的愿望,故其学说能够在西欧广泛传播。5.西欧的宗教改革中英国的宗教改革最具独特之处,表现是()A.反对罗马天主教会B.确定“教随国定”的原则C.最激进,符合资产阶级利益D.依靠王权自上而下发动解析:选D。英国宗教改革的特点是在国王的领导下,自上而下发动,摆脱罗马天主教的控制,故选D项。6.武汉大学赵林教授作了一场题为“宗教改革与西方文化的现代化转型”的讲座。很多同学提出了自己的观点,其中不符合实际的是()A.打破了对教会的迷信,解放了思想B.进一步弘扬了人文主义思想C.为资产阶级革命作了思想动员D.是一场资产阶级反对教会的政治运动解析:选C。本题通过宗教改革考查学生分析、理解和评价问题的能力。A、B、D三项是宗教改革的影响,不符合题意,均排除。宗教改革与资产阶级革命无直接关系,C项说法错误,符合题意,为本题正确选项。二、非选择题7.阅读材料,完成下列要求。材料一面对教皇和皇帝组织的围剿,马丁·路德慷慨陈词,他说:“我的良心,是出于上帝的命令,我不能也不愿撤回任何意见。”材料二加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。——恩格斯(1)根据材料一并结合所学知识,概括马丁·路德慷慨陈词的核心主张。(2)结合材料二及所学知识,分析加尔文宗教改革是如何促进欧洲资本主义发展的。(3)指出欧洲宗教改革的实质。解析:第(1)问抓住材料一中的关键词“出于上帝的命令”,联系所学知识即可得出答案。第(2)问需要将加尔文的主张与资本主义的发展要求结合起来进行思考。第(3)问实际上是对第(2)问的本质的概括。答案:(1)“因信称义”(或信仰上帝即可得救)。(2)加尔文的宗教改革打击了天主教会的权威;建立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式;建立了政教合一的共和国。(3)实质:是新兴资产阶级反封建的社会政治运动。8.阅读下列材料:材料一另一个重要法案是1534年通过的“至尊法案”。它把宗教改革5年来国王取得的权力综合起来,宣布国王是英国教会唯一和至高无上的首脑,拥有决定一切宗教事务的权力,包括推荐神职人员、规定教义……至此罗马教皇在英国的权威被彻底摧毁。——程汉大《英国政治制度史》材料二如果教皇命令作恶,或禁止修德,教会就必须坚信作恶是好事,修德是坏事……必然坚信,凡教皇指示的便是善,凡教皇禁止的便是恶。——耶稣会一位理论家请回答:(1)分别概括上述材料的基本主张。(2)材料一体现的主要矛盾是什么?这一矛盾在17世纪的英国又有何变化?试分析其原因。解析:(1)应依据材料一和材料二概括两者的基本主张。(2)要结合17世纪英国的变化分析王权与教权的矛盾。答案:(1)材料一:加强王权,否定罗马教皇的权威;材料二:加强和承认罗马教皇的权威地位。(2)主要矛盾:王权与教权的矛盾。变化:资产阶级和王权的矛盾。原因:①英国资本主义经济的发展。②日益壮大的资产阶级不满国教成为专制王权的忠顺工具,要求改革。③加尔文教的传播及影响。教材答疑·名师指津一、本课测评(教材P72)1.试述加尔文的宗教改革及其历史意义。提示(1)坚持《圣经》的绝对权威,反对教皇权威,主张简化宗教仪式,冲破了天主教会不可动摇的权威。(2)主张“先定论”,宣扬选民或弃民,对西方资本主义的兴起影响极大。(3)主张选民要有奋斗精神,要具有简朴、诚实、讲信用等高尚美德,引起社会风气的
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