本节课学习目标：放大300倍的树叶放大5000倍的头发放大1000万倍的酒精1、物质是由分子和原子等构成的。水分子的自述：嗨！同学们，我是水分子，我的质量和体积都很小，一个水分子的质量约是3×10-26kg，在每一滴水中我们水分子大约有1.67×1021个。我这么小,当然你们人类用肉眼是看不见我的.如果用10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟100个，日夜不停，你猜一下，大约需要数多少年才能数完?二、分子的性质1+1≠2？启示：原来是有些水分子跑到酒精分子的间隔里面去了，所以总体积变小了。探究活动：由两位同学各拿两支医用注射器，一支吸空气，一支吸水，两者等体积，用手指顶住末端注射孔，将拴塞慢慢推压，然后交换做．物质发生状态的变化时，只是分子间的间隔发生了变化学生探究活动：按要求完成教材中的“活动与探究”1、2。补充要求：实验时观察酚酞试液、浓氨水的颜色并闻它们的气味；要求边实验要边分析，边记录。1、向蒸馏水中滴加5-6滴酚酞，搅拌，观察溶液的颜色。2、从烧杯中取少许液体于试管中，慢慢滴加浓氨水，观察现象。我会思考：1、A,B烧杯中的溶液会发生什么变化?2、说明什么问题?把分别盛有冷水和热水的两个烧杯中加入少量品红。静置，观察发生的现象。氧分子（O2）请你判断哪个是物理变化，哪个是化学变化？水蒸发1、在物理变化中分子。怎样从分子角度分析物理变化与化学变化呢？分子：是保持物质化学性质的最小粒子本节课我学会了：