中学生问题行为及其与自尊、社会支持关系的研究的任务书1.研究背景与目的：本研究旨在探索中学生的问题行为，包括攻击性行为、违反纪律和社会规范的行为、抑郁和焦虑等负面情绪表现，以及这些问题行为与自尊、社会支持之间的关系。2.研究内容与方法：通过问卷调查的方式，对一定数量的中学生进行调查，收集其问题行为、自尊、社会支持等方面的数据，并进行统计分析、相关性分析和多元回归分析，深入探讨问题行为与自尊、社会支持之间的关系。3.研究意义：通过本研究，可以更好地了解中学生的问题行为，找出其形成原因和发展趋势，为采取有针对性的教育和心理干预措施提供科学依据。同时，本研究还将能够增强我们对自尊和社会支持的认识，拓宽研究视野，促进教育、心理学等方面的学术研究和实践工作。4.研究进度与计划：本研究的进度和计划如下：（1）研究准备期（1周）：调查设计、问卷编制、调查对象招募等。（2）问卷调查期（2周）：对中学生进行问卷调查，收集相关数据。（3）数据处理与分析期（2周）：对收集到的数据进行统计分析、相关性分析和多元回归分析等。（4）撰写研究报告期（3周）：对研究结果进行分析和总结，并撰写研究报告。5.研究结果与预期成果：通过问卷调查和数据分析，预期得出中学生问题行为与自尊、社会支持之间的关系，提出相应的结果和建议，为教育和心理干预工作提供科学依据。预计研究成果包括学术论文、研究报告和研究结果呈现。