模块一走进培训项目活动1、了解同伴关于了解信息，除了教材上的问题以外还可以用丹麦小学生的“四格成绩单”来提问.活动2、结识全班同学活动3、建立学习小组小组成员角色划分交流分享规则：发言人4、发言的目的，一是表明个人的观点和看法，二是给大家以思路上的启发。后发言者相对先发言者而言，具有更多的考虑时间，要求不能重复前面其它发言人的观点。5、为了确保学习交流活动有一定深度，发言人发言时应从1~2个方面表述自己的观点看法，最多不超过3个方面。6、书写自己得出的结论，结论是开放的。7、书写本小组的主要观点和结论。活动4、课程概述活动5、反思与分享模块一回顾1、一对一分组（结对）方法策略关于了解信息，除了教材上的问题以外还可以用丹麦小学生的“四格成绩单”来提问.2、建立学习小组策略方法重新审视角色划分3、课程概述策略方法休息一下!