世界多极化：不可逆转（导学案）微山三中高二政治组【学习目标】目题学习要求多极化的发展趋势明确世界多极化的趋势、了解世界多个力量中心理解多极化的发展特点、全面理解多极化的积极影响和挑战抓住机遇，迎接挑战理解国际竞争的实质、了解各国的应对措施全面掌握我国提高综合国力的举措，增强国家自豪感和自信心【学习重点】1、当前国际竞争的实质2、我国在激烈的国际竞争中如何应对【学习难点】世界多极化的发展趋势及其影响【自主学习】世界多极化的发展趋势1．当今世界的发展趋势（1）当今国际形势的一个突出特点是___________________。（2）20世纪80年代末到90年代初，两极格局被打破，国际格局向发展。目前，世界正在形成若干个力量中心。___________、____________、_________、_________、____________等大国和国际组织在国际社会扮演着重要角色。广大发展中国家是反对____________________________、________________________的重要力量，是推动建立_____________________________________的主力军。2．世界多极化趋势的过程世界的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。3．世界多极化发展的影响（1）积极意义：世界向多极化发展，是建立在__________，因而有利于世界___________________。（2）挑战：，这是影响国际和平与安全。______、___，成为相当长一个时期内国际斗争的焦点。二、抓住机遇迎接挑战1．国际竞争(1)表现：有经济竞争、竞争、军备竞争、竞争、竞争等。(2)实质：以和为基础的的较量。发展_________________是世界各国普遍关心的问题，各国之间的竞争越来越多地转向________________领域。2．我国如何应对国际竞争加快我国进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强，这是我国自立于世界民族之林的根本。【教学过程】情境导入：如果地球是一个班级，我们的班干部应该是哪些国家，请同学们以分组竞争的形式根据幻灯片标出的红色信息概括出自己的判断依据。探究一：1、观看四幅漫画，揭示二战后世界格局的发展过程。探究二2、以俄罗斯和美国对待乌克兰局势的不同态度这一视频为背景材料，请同学们小组合作探究：如果你是国家领导人，你对这一热点事件持何种态度？并思考不同国家对同一国际事件的不同表态说明了什么道理？探究三3、观看各国应对世界多极化的相关素材以及美国二战后崛起的视频资料，请同学们自主合作探究，找出材料中的共同点和关键信息，并总结出对我国的启示。【学习小结】1、在作业本上写下本课的知识体系，组员之间相互检查。【学后反思】1、未解的问题2、我的收获与思考【达标检测】1、2013年4月25日，习近平主席在人民大会堂同首次对华进行国事访问的法国总统奥朗德举行会谈。双方承诺共同推动一个不受任何超级大国支配的世界格局。材料表明()①国际竞争不断加剧②多极化趋势深入人心③两极格局已经形成④中国是维护世界和平的重要力量A.①②B.①④C．③④D.②④2、进入新世纪以来，伴随着世界多极化进程，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面，但在加强合作的同时，竞争也在加剧，各国想尽一切办法来增强实力，提升国际地位。对于当前的国际竞争认识正确的是()①国际竞争就是经济和科技的竞争②国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量③民族精神、民族凝聚力是综合国力竞争的重要组成部分④世界多极化不可逆转A．①②B．①③C．②③D．②④3、随着中国的“嫦娥三号”发射升空，引发了人类新一轮的探月热情。目前，中国、俄罗斯、印度和日本等都提出了自己的探月等太空计划。这反映出()A．国际新秩序的建立B.国际关系的纷繁复杂C．国际合作的深入开展D．国际竞争的不断加剧4、近年来，经济上迅速崛起的日本和西欧，早已改变了对美国唯命是从的态度，日美经济摩擦频繁发生，美欧矛盾延绵不断，美国的单边主义已到处碰壁。这种情况表明()①国际形势由对话转向对抗②美国的单边主义政策不符合时代潮流③世界出现了多极化趋势④大国之间相互制约有利于世界的和平与发展A.①②③B.②③④C．①③④D．①②④5、综合国力是指主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。其中成为决定性因素的是()A．经济力和政治力B．国防力和外交力C．经济力和科技力D．资源力和外交力6、下列有利于增强我国综合国力的是()①落实科学发展观②坚持科教兴国战略③坚持