高二语文案答案（必修学5、语言文字用）运高中语程新案学语文必修5语修·新语语语语语与践明天出版社考答案高中语程新案语文必修参学5语修·新语语语语语与践?必修5第一语元语元语语教学【语目语】学1.语语语文，整感知小语的人物形象特点、人物描手法、社语境和自然语境、体写会情语语、语言等要素。构2.重点把握小语的主语，理解作者在作品中表的思想感情和语念，了解作者的语达作意语，取得感情语同。3.重点把握小语的情语，分析情语的曲折语展及合理性，分析情语展语语刻人物以画及表语主语的作用。4.品语精彩段落，分析语语描，小语刻人物的语语特色，提高语美能力，借语写体会画作语语技巧。写5.自主探究疑语语语，语新思考，培语思语语语，提高思语能力。6.在语中注重语和同的合作交流，在思语撞中融合，语旁通，语一反学与教学碰触三，互相借语，共同提高。7.语累基语知语，在语语语的语程中探语解语语的方法，提高语基本能力。达决写【语重点】学1.把握小语的主语；2.把握小语的情语。【语安排】学本语元有三篇语文，大致可以安排八语语语。语元语语一语语，语《林语语雪山神语》学学教二语语，语《在套子里的人》二语语，语《语城》二语语，语元语语、语语语一语语。学装学达【语语程】学第一语语：语元语语（一）活语容：内自语语元语明，了解语元语重点和语方法，语语语文，整感知，掌握字语、文常学学体学语等基语知语。（二）活语语程：1.自语（或语指点）语元语明，语圈点语示语重点和语方法。教笔学学2.语语语文，整感知小语的要素。体3.自主语，掌握字语、文常语等基语知语。学学（三）活语形式：自主语，探究思考，合作交流，成果展示，反思小语，语语学达价第二语语：语《林语语雪山神语》学教（一）活语容：内了解语文出语（原著）及作者有语情，语语语文，掌握字语等基语知语，在语文旁语语况学语要点、重点、语点等加批注（或在语堂语本上整理），了解人物及人物语的语系笔，分析小语情语语展语，分析人物性格及语展语化，分析小语主语，分析人物描，分构写析语境描，分析小语语言等语语特点。写（二）活语语程：1.了解语文出语（原著）及影，了解作家有语情，了解作者语作背景及语作意语响况。2.快速语语（语语）语文，了解小语中的人物性格特点及人物语系，情语的曲折语展与人物性格的语展语化。3.分析语境描的作用，了解天的语化情语曲折语展的语系，分析小语情语的语写气与构，括小语的主语。概4.小语小语的情语展语、人物刻、语境描小语主语之语的语系。画写与5.分析小语人物描语境描的语语特点，重点分析语语描，分析小语语言等语语特写与写写点。（三）活语形式：自主语，探究思考，合作交流，成果展示，反思小语，语语学达价第三语语：语语语《林语语雪山神语》学教（一）活语容：内基语知语语语，精段语语语语，拓展语用。（二）活语语程：1.基语知语语语2.精段语语理解3.移拓展语用迁（三）活语形式：成果展示，反思小语，语语价达第四语语：语《在套子里的人》学装（一）活语容：内了解作家作品等有语情，语语语文，掌握字语等基语知语，在语文旁语语语要点、重况学点、语点等加批注（或在语堂语本上整理），了解人物及人物语的语系，分析语境笔描，分析小语情语语展语，分析人物性格及语展语化，分析小语主语，分析人物描写构，分析小语语言等语语特点。写（二）活语语程：1.了解作家作品等有语情，了解作者语作背景及语作意语。况2.快速语语（语语）语文，了解小语中的人物性格特点及人物语系，情语的曲折语展与人物性格的语展语化。3.分析社语境描的作用，分析小语情语的语，括小语的主语。会写构概4.小语小语的情语展语、人物刻、语境描小语主语之语的语系。画写与5.分析小语人物描社语境描的特点，重点分析语语描，分析小语语言等语语写与会写写特点。（三）活语形式：自主语，探究思考，合作交流，成果展示，反思小语，语语学达价第五语语：语语语《在套子里的人》学装（一）活语容：内基语知语语语，精段语语语语，拓展语用。（二）活语语程：1.基语知语语语2.精段语语理解3.移拓展语用迁（三）活语形式：成果展示，反思小语，语语价达第六语语：语《语城》学（一）活语容：内了解作家作品等有语情，语语语文，掌握字语等基语知语，在语文旁语语语要点、重况学点、语点等加批注（或在语堂语本上整理），了解人物及人物语的语系，分析小语笔情语语展语，分析人物性格及语展语化，分析小语主语