1（玉溪一中2013届高二上学期期末）.下列有关调节和稳态的叙述中，错误的是()A．绝大多数内分泌腺分泌激素受神经系统的调控B．内环境的稳态是多个器官系统协调作用的结果C．内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能D．内环境的稳态利于细胞内酶促反应的正常进行2(宜宾市四中2013届高二上学期期末)．下列细胞中最可能为效应B细胞的是（C）3（陕西师大附中2013届高二上学期期末）、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，若传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为()A.既有感觉又能运动C.有感觉但肌肉无收缩反应4（陕西师大附中2013届高二上学期期末）、下图表示人体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是()A.该图示说明神经系统可以调控内分泌系统的活动B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导D.如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加5（射阳中学2013届高二上学期期末）、关于人体激素的叙述，不正确的是A．激素在人体内作为信息物发挥作用B．激素作为细胞的结构物质，具有微量和高效的调节特点C．甲状腺激素除促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内激素的分泌受反馈调节6（望城一中2013届高二上学期期末）．反射是动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是A．反射弧B．感受器C．神经中枢D．效应器7（望城一中2013届高二上学期期末）.某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的细胞是A．吞噬细胞B．效应T细胞C．浆细胞D．记忆细胞8（荆州中学2013届高二上学期期末）.饮酒过量的人表现为呼吸急促、走路不稳、语无伦次，在①小脑、②大脑、③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是()A．③①②B．①②③C．③②①D．②①③9（衡水中学2013届高二上学期期末）．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A．激素的作用与神经的调节作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其它细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素10（遵义四中2013届高二上学期期末）．成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加；血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A．①③B．②④C．②③D．①④11(深圳市高级中学2013届高二上学期期末)、下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（）甲乙A．甲图的基本结构和功能单位有三种类型，兴奋传导方向可能依次为①③⑥⑤②B．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位C．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流D．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号12(深圳市高级中学2013届高二上学期期末)．损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。这表明A．语言功能在语言中枢也有细致分工B．语言功能与语言中枢之外的中枢有关C．语言中枢位于大脑左半球外侧面D．语言中枢是人类大脑所特有的13（黄山市2013届高二上学期期末）．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能出现A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低14（黄山市2013届高二上学期期末）．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素15(唐山市2012届高三上学期期末)．甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是A．甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因B．控制生长激素合成的基因长度至少为19l对碱基C．在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色D．甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同16(绥棱一中2012届高三上学期期末).当人体内胰岛素分泌不足时（）A肝糖原合成增加．