大学英语综合听力技巧大学英语综合听力技巧导语：听力是指启动听觉器官，接收语音信息的一种能力。下面是由小编整理的关于大学英语综合听力技巧。欢迎阅读！技巧攻略听力理解是一种接受性技能，也是一个复杂、积极、多层次的思维过程。它是诸多语言技能的综合运用，涉及语音、语调、词汇、句型、句法、语言和非语言等诸多方面的知识。因此，要做好听力理解，必须具备以下一些基本技能。一、掌握语音知识语音对听力理解起着至关重要的作用，掌握正确的语音是听力理解的基础。语音因素是指学生的听觉对英语语音的敏锐度。这包括学生自己的发音，以及学生对于不同的英语口音，特别是美式英语和英式英语的区分。要注意区分和模仿正确的语音和语调。语音的改进对听力成绩的提高也大有裨益。很多学生虽然单词量很大，但就是听不懂自己认识的单词，甚至很简单的单词都听不懂。原因大致有两点：1.自己的发音不标准，平时都是按自己不标准的发音记单词，在标准发音的听力考试中，当然辨别不出来。2.不熟悉英语的发音习惯，包括英语的发音规则，如连读、失爆、清辅音浊化等现象，以及英语语调与汉语语调的区别等。事实上，平时练听力时出现的“听不懂”现象，很重要的原因是分辨不出自己熟悉的单词，以及单词与单词之间的`界限。如果说阅读是凭借字母的组合形式去判断词义的话，那么听力则主要依靠声音确定词的意思。下面列出了英语音标表，供学生参考学习。本书还在附录中提供了听力语音表，希望对学生有所帮助。1.辨音辨音，即辨别单词中出现的相似音素。英语中，由于音素相近或说话者的发音习惯会导致混音，使听者分辨不清，造成误解，所以辨音能力的高低是学生听力基本功强弱的直接表现，也是学生突破听力理解的重要一关。一些易混的音如下：1.长音和短音，如：[u：]—[u]，[：]—[]，[i：]—[i]，[：]—[]，[ɑ：]—[]。2.清辅音和浊辅音，如：[p]—[b]，[k]—[g]，[t]—[d]，[f]—[v]，[s]—[z]。3.部分区域的人特有的障碍，如：[n]—[l]—[]，[h]—[f]，[r]—[l]。4.两个单词或词组发音相同，但词形、词义不同，如：our与hour。5.两个单词或词组发音、词形相近，但词义不同，如：horse与house。6.两个单词或词组发音相近，词形、词义相近，如：stock与stalk，读音分别为[stk]与[st：k]，stock是“树干”的意思，stalk是“茎，秆”的意思。听力对辨音的考查主要利用单词或词组之间音、形、义的相似或不同，结合一定的语境，用读音中的一些细微变化设置各种不同的干扰项来迷惑学生，所以学生应：1.“一锤定音”。相信自己所听到的音，不要被选项迷惑，同时注意联系语境。2.平时一定要注意自己的发音。3.系统、集中地掌握一些发音相同、相近的单词。2.失爆失爆即爆破音的失去。如有两个爆破音或同一爆破音([p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[g])连贯出现在同一单词中或连贯出现在前一单词尾与后一单词首，前一音只按其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间歇后立即过渡到后一个音的发音部位并爆破，这种现象称为失爆。失爆在听力考试中较为常见，这就导致了很多学生在答题时误听或漏听。失爆通常有以下几种情况：1.爆破音相遇要失爆，如：doctor[ˋdkt]医生→[ˋdt]，与daughter[ˋd：t]女儿的读音相近obtain[bˋtein]获得→[ˋtein]，与attain[ˋtein]获得的读音相同aflattire[ˋfltˋtai]瘪了的车胎→[ˋflˋtai]agoodtime[ˋgudˋtaim]玩得好→[ˋguˋtaim]abigcake[ˋbigˋkeik]大蛋糕→[ˋbiˋkeik]2.爆破音在[f]、[]、[s]、[]、[h]、[v]、[]、[z]、[]、[r]前要失爆，如：absent[ˋbsnt]缺席的→[ˋsnt]eighth[eit]第八→[ei]ablackshirt[ˋblkˋ：t]黑衬衣→[ˋblˋ：t]bestfriend[ˋbestˋfrend]最好的朋友→[ˋbesˋfrend]likethis[laikˋis]像这样→[laiˋis]3.爆破音在[t]、[tr]、[ts]、[d]、[dr]、[dz]前要失爆，如：picture[ˋpikt]图画→[ˋpit]object[ˋbdikt]对象→[ˋdikt]awhitejacket[ˋwaitˋdkit]白夹克→[ˋwaiˋdkit]agoodchance[ˋgudˋtɑ：ns]好机会→[ˋguˋtɑ：ns]oddjobs[ˋdˋdbz]杂活→[ˋˋdbz]，与alljobs[ˋ：lˋdbz]所有工作读音相近4.爆破音在[l]前要失爆，如：little[ˋlitl]小的→[ˋlil]hardlife[ˋhɑ：