课题我帮你，你帮我（第二课时）教学目标⒈知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。⒉能够通过移情感受他人的困难，同情别人，关心别人，感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。重难点能够通过移情感受他人的困难，同情别人，关心别人，感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。教学准备资源链接⒈通过简单的问卷调查，了解学生在班集体生活中遇到的困难、想得到同学的帮助是什么。⒉制作相关录像。⒊准备开展游戏的用具。教学过程二次备课（方法和手段、改进建议）一、情境引入⒈我们来玩一个“蒙眼插花”的游戏。蒙住眼睛的小朋友从一边出发，绕过障碍物，小心被绊倒，把花插到花瓶里。撞倒障碍物的就输了。（点击图片）先完成的小朋友获胜。哪四个小朋友愿意来试试？学生参加游戏。不成功，教师再请另四人参加，仍不成功。（游戏后教师采访蒙眼的小朋友）在前进的过程中，你心里在想些什么？学生回答。（心中很害怕。）蒙着眼睛要想成功地把花插到花瓶中，困难太大了！怎样让蒙眼的同学既不碰倒障碍物，又比较快地把花插到花瓶中？学生回答。（互帮互助，不蒙眼睛的同学扶着蒙眼者绕过障碍物）学生互帮互助，再次游戏。（游戏后教师采访蒙眼的小朋友）现在你心里有什么感受？学生回答。（心中不再害怕了。）⒉小结：当同学遇到困难的时候，如果你能理解同学的困难，并伸出双手去帮助他，那么得到你帮助的同学不但度过了难关，也会因为你的帮助而感到快乐。你自己也会感到助人的快乐。二、课文学习⒈我们来看四个录像。录像中的小朋友遇到了什么困难呀？（播放录像）学生观看录像。同学们，你们知道录像中的小朋友心里在想什么吗？学生自由发言。（要是有人帮帮我，该有多好啊！）在学校里，在班级生活中，你遇到过困难吗？当时你心里怎样想的？学生自由发言。教学过程二次备课⒉当一个人遇到困难的时候，心里多么希望有人能够来帮助自己啊！那么，如果你遇到录像中的情境，你会如何帮助他人呢？在小组中找位同学一起做一做。学生表演，教师再请不同情境的一组同学上台表演。小结：在班级生活中，每个人都是集体生活中的一员，谁都有可能遇上一些困难，每个人都需要得到别人的帮助，只有互相帮助，才能共同进步，我们的班集体会变得更加温暖。⒊在平时的生活中，我们班中就有很多小朋友在默默地帮助着同学，我们来找找这些乐于助人的榜样。学生自由说。（可以说说自己得到过谁的帮助，也可以说说自己帮助过谁。）全班交流汇报。在得到他人的帮助后，你心里有何感想？你是怎样做的？学生自由发言。⒋（教师发给每个学生一个五角星）请将五角星涂上自己喜欢的颜色，待会儿赠给帮助过自己的同学。赠送的时候，要说一说你为什么送给他，然后再谢谢他。学生互赠五角星，表达心中的谢意。⒌老师感受到我们班是一个互帮互助、团结友爱的班集体，是一个温暖的大家庭。送大家一首儿歌：《小朋友，快快来》，大家一齐读一读。（点击儿歌）三、体验感悟让我们互相帮一帮，人人学一学“挑花线”。（播放录像）。学生找伙伴游戏，相互学习帮助；教师注意观察，及时表扬引导。四、课外延伸小朋友，为了感谢那些经常帮助别人的同学。我们做了一朵大大的“友谊之花”。你可以把那些帮助过你的人的名字写在上面，我们每个月评比一次，评出我们班的“助人之星”。（出示图片）