八年级上册学习目标：1．探索含30°角的直角三角形的性质．2．理解含30°角的直角三角形的性质，并会应用它进行有关的证明和计算．学习重点：探索并理解含30°角的直角三角形的性质.活动用两个全等的含30°角的直角三角尺，你能拼出怎样的三角形？能拼出等边三角形吗？请说说你的理由．思考这个命题是真命题吗？请进行证明．证明：在△ABC中，∵∠C=90°，∠A=30°,∴∠B=60°．延长BC到D，使BD=AB，连接AD，则△ABD是等边三角形．∴BC=BD=AB．动手操作，探索性质动手操作，探索性质符号语言：∵在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，51思考图中BC、DE分别是哪个直角三角形的直角边？它们所对的锐角分别是多少度？解：∵DE⊥AC，BC⊥AC，∠A=30°，课堂小结教科书83页习题13.3第15题．课堂作业：40、41页