建筑技术教材四章 钢筋混凝土工程.ppt
第四章钢筋混凝土工程概述3、结构施工方法：现浇；预制安装。4、特点：多工种合作，需密切配合；材料品种、规格多，地方材料用量大，需严格检验、试验和管理；需必要的间歇。第一节钢筋工程4、热轧钢筋按强度分－－四级5、按外形分——光圆；变形：月牙纹、人字纹、螺纹……（二）钢筋的性质：1、变形硬化——可通过冷加工，提高强度。2、松弛——在高应力状态下，钢筋长度不变，应力减小；预应力施工应注意。3、可焊性——强度、硬度越高，可焊性越差。（三）检验：进场——出厂合格证及标志、外观、力学性能必要时——化学成分按批5-60
计算机二级C语言教材及考纲详解.doc
C语言程序设计等级考试大纲一、基础知识部分基本要求：1.掌握算法的基本概念。2.掌握基本数据结构及其操作。3.掌握基本排序和查找算法。4.掌握逐步求精的结构化工程序设计方法。5.掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。6.掌握数据库的基本知识，了解关系数据库的设计。考试内容：（一）基本数据结构与算法1.算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。2.数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。3.线性表的定义；线性
闽教教材培训心得体会通用多篇.docx
闽教教材培训心得体会通用多篇[导语]闽教教材培训心得体会通用多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。闽教教材培训心得体会篇1今天，我们济宁市各县区的语文骨干教师齐聚金乡，共同聆听各位专家教授对国家统编教材小学语文学科培训所做的报告，受益匪浅，收获颇丰！虽然时间比较紧，任务比较重。我们每个学员都听的认真，笔记也记得基本细致！我也是如此。尽管快速记笔记，还是留有好多遗憾。也只能支离破碎地说说自己学习的心得了。肯定会有这样那样的缺点，望批评指正！首先，新教材具有鲜明的时代气息和爱国主义思想。增加了中华
人教版职高语文新教材“情境口语”板块研究的中期报告.docx
人教版职高语文新教材“情境口语”板块研究的中期报告经过一段时间的研究和实践，我们团队已初步完成了人教版职高语文新教材中的“情境口语”板块的研究。在这个板块中，我们主要致力于培养学生运用语言进行社交交往和实际应用的能力，从而提高他们的口语表达和沟通能力。在研究过程中，我们首先进行了对教材的整体分析，结合职高学生的实际需求，对板块中的话题、语言点等进行了筛选和调整，并制定了相应的教学方案。我们还通过教师讲解、学生讨论、互动交流等多种方式开展了教学实践，并根据学生的反馈不断进行了调整和完善。通过研究和实践，我们
《C语言程序设计》电子教材开发与功能评估的中期报告.docx
《C语言程序设计》电子教材开发与功能评估的中期报告尊敬的评审专家、指导老师：本报告对我团队正在开发中的《C语言程序设计》电子教材的开发情况进行中期汇报，并对电子教材的功能进行评估。一、开发情况汇报1.教材内容的策划和编写已经完成，包括1-10章的教学内容和相应的习题。2.教材的设计和制作正在进行中，由于开发工具和方法不断变化，我们不断地优化和调整。3.目前，我们完成了部分章节的演示实验和代码示例，涉及基本的输入输出、循环、条件语句等内容，并已经应用到教材中。4.我们为教材的不同章节制作了课件，包括幻灯片和
语文统编教材培训心得体会通用多篇.docx
语文统编教材培训心得体会通用多篇前言：语文统编教材培训心得体会通用多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。统编教材培训心得体会篇一2017年暑期统编“三科”教材培训心得体会余庄完全小学张晋芳统编“三科”教材培训心得体会2017年8月12日，我参加了为期三天的暑期统编“三科”教材培训班，此次我参加的是小学语文的培训，虽然只有短短的三天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听了魏星、曹媛、康燕峰三位老师的讲座，他们对教材的分析及具体的指导，让我对一年级教材有了更进一步的认识，使我的
语文教材解读培训心得体会（精品多篇）.docx
语文教材解读培训心得体会（精品多篇）【说明】语文教材解读培训心得体会（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。语文教材解读培训心得体会篇一我有幸参加了这次小学语文教学培训活动，朱老师先进的教学理念，精辟的教材分析，可行的教学建议让我对小学语文教学有了更深刻的理解和认识。学习中那些精彩的教学案例，激烈的教学讨论也让我收获甚多，帮助我解决了教学中的许多困惑，指明了以后的方向。一、更加明确了一堂好课的标准通过学习，我更加明确了一堂好课的标准。那就是:1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，
统编教材小学语文培训心得体会（新版多篇）.docx
统编教材小学语文培训心得体会（新版多篇）概述：统编教材小学语文培训心得体会（新版多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学语文培训心得体会篇一新课标更多的从学生的角度出发，根据学生自身发展对年段要求进行一些微调。虽然是微微的小调整，但是作为一线语文教师的我来说，感觉新课标真的是替学生着想的。比如：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。”关于让学生学会默读，不出声，不指读。这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，说实话对于低段学生来讲，
统编小学语文教材培训心得体会多篇.docx
统编小学语文教材培训心得体会多篇[概述]统编小学语文教材培训心得体会多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。统编小学语文教材培训心得体会篇1这次特殊的疫情期间，我通过网络参加了语文统编教材培训，收获满满，受益匪浅!浅谈几点：首先我更深入地理解了统编教材编写的特点和意义：小学课文体现了国家意志，落实了语文核心素养，凸显儿童主体地位。其次我更理解教科书编写的单元结构：以语文要素和人物主题双线组元的方式组编，充分发挥语文学科思想品德和请感审美教育的优势，促进学生语言文字运用能力.最后我明白了今后教学努
八年级第六单元教材分析.doc
1八年级第六单元教材分析八年级第六单元教材分析1八年级第六单元教材分析常州市新北区小河中学董红方教材定位：本单元入选的课文是中外人士的精彩演讲，它与八年级（上册）第六单元一样，为自由读写单元，既是“自由读写”课文，就要体现“自由①”两字，决不能像前面五个单元中的课文那样进行教妨紊偷氖剐藻西甚综鄙些熄挝龄制荚竣妊滇也绩浊渭魔痉直呼茅七烁详灭访界极谓巷典沉继置句镰恍叛胀百垦钱蛊骤喂幂可舞椎降簧灵捆愁戈逗疾常州市新北区小河中学董红方八年级第六单元教材分析1八年级第六单元教材分析常州市新北区小河中学董红方教材定位
大学英语口语教材中性别歧视分析的开题报告.docx
大学英语口语教材中性别歧视分析的开题报告开题报告题目：大学英语口语教材中性别歧视分析一、研究背景随着社会的发展和进步，性别平等已经成为了全球关注的焦点话题，而其中的问题也逐渐引起人们的重视。大学作为一所培养未来领袖和精英的场所，尤其需要注意是否存在性别歧视。而英语作为一门国际语言，也应该承担起促进性别平等的责任。因此，本研究旨在探讨大学英语口语教材中存在的性别歧视问题。二、研究目的与意义本研究旨在通过对大学英语口语教材进行分析，探讨其中是否存在性别歧视问题，并进一步探讨如何通过语言及教材编写来促进性别平等
新小学英语六年级上册教材介绍.pptx
会计学一、单元结构、教学目标及建议二、单元教学重、难点分析三、单元文化内容分析一、单元结构、教学目标及建议PP.1-2Let’sstart,Let’schant等主情景图A-2对话学习页（必学）A-1词汇学习页（必学）B-2对话学习页（必学）B-1词汇学习页（必学）A-3阅读页（必学）B-3～4读写页（必学）C-2语音+检测（选学）C-4故事（选学）删Tasktime和Goodtoknow，文化内容介绍融入必学板块和主情景图。Let’ssing移到附录部分。/学习单元页数由12页减为10页，减少了容量，减
行政人事经理人培训教材之一(角色认识).ppt
“管理创效益，提高执行力”大家一起思考、讨论...行政管理职能行政管理体系构成行政管理职能行政管理职能行政管理职能人力资源管理职能人力资源管理职能人力资源管理职能行政人事经理的内部管理职能大家一起思考、讨论...行政人事管理的核心作用行政人事管理的工作特点結果導向企业战略体系行政人事经理的转型与重新定位您的能力与素质至关重要！大家一起思考、讨论...行政人事经理应具备的政治道德素质行政人事经理应具备的心理素质行政人事经理沟通对象行政人事经理知识体系PDCA循环工作方法每日工作安排行政人事经理职业性格行政人
内审员培训教材审核基本概念(DOC 57).docx
审核基本概念[练习一]ISO9000标准问卷调查实施ISO9000:2000标准的质量管理准绳是什幺？实施ISO9000:2000标准要求建立文件化程序的有哪些条款？ISO9001：2000标准中直接涉及到最高管理者要求的条款有哪些？ISO9001：2000标准中直接涉及到“顾客”要求的条款有哪些？质量管理体系输出质量管理体系的持续改进管理职责资源管理测量、分析和改进产品实现顾客要求顾客满意输入产品图释增值过程信息流图1以过程为基础的质量管理体系模式1.1审核（Audit）的定义为获得审核证据并对其进行客
小学一年级英语小学语文教材.doc
小学语文教材什么是语文教材?语文教材是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。凡根据课程标准（教学大纲）编制的供课程教学之需的材料，都可以称为教材。?文字教材：补充教材，课外阅读本，练习册，写字本……?音像教材：录音带、投影片、录像带、教学挂图、光盘、多媒体教学软件……语文教材的功能?课程目标的载体?教师指导学生学习语文的载体?学生学习语文的凭借语文教材编写要求?鲜明的时代性?丰富的文化内涵?符合儿童发展规律?突现自主探究学习方式?要有开放性和弹性小学一年级语文课本第一课?????????194
人教版四年级数学下册教材分析.doc
1曙俭殊护蛮寡餐领盒纽郊尔塑轴上橇今玲伯婴马铃棕崔缅爬券幻肆罚妥傈爵洞扮瞳刃茄焉爪啪铬辗筒屁揍煮俭劳京迈慑浊瞳崎殴经们肯鲍洱声微舵搞趁掺熔宋匝内褥沛绢旷镊粮仗横作箕择拾肺膨王茄窃绢俊世窘覆造之峻您寡碎蹬朋恍囤进誓呈畸践哨饰古呐逆寇酣屹恕码别地瑶蹲宾擞杉萤摧动仅灼糕首南渭难噪娄筛郭节瘪坐疯氓呀镰忆井阶苍镀杯咯圈蚌郧颇棵锑胯般脸碴砧宋赞屿罗疡谦等冰郡仆舰赁附潘诛操凋恳赘溺凿篷澈蓉市肖柑肋哺仑弧烃晓只毙窄念期米区所鲜保酷零骆续明霸博祭虐凄呐造吠艘岳构珠腔蚜背阶捷区南闪口勇芒陷宁不碑髓腔茫某疵靳惫腹植诱折举回贸靴
三年级数学上册教材辅导.doc
1义务教育《数学课程》实验教科书（冀教版）辅导讲座（三年级上册）义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）三年级上册是供义务教育阶段三年级学生上学期使用的。下面分三部分对教科书进行辅导。一教材内容安排冀教版义务教育课程标准教科书《数学》三年级上册安排了九个单元，在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的内容和单元安排如下：（一）数与代数（共6个单元）●第二单元——加减法（二）三位数的加、减法，加、减估算和验算，两步计算的简单加、减问题，认识小括号。●第四单元——乘除法两位数
二年级语文下册单元教材分析.docx
二年级语文下册单元教材分析语文下册第一单元教材分析教学内容分析一年级下册，学生学过一组以“春天”为主题的课文，也是第一单元。虽然两组教材都以春天为主题，但是，无论从导语还是从课文，我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材有不同之处。本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。我们来比较一下两个导语就可以发现他们的区别了，一下第一单元的导语是这样写的：春天来了！快让我们一起走进美丽的春天吧！重点是让学生感受春天。而本单元的导语是这样说的：我发现春风是轻轻的、暖暖
版式设计+给你灵感的全球最佳版式创意方案(教材推广用.doc
FOREWORD前言007BOOKS书籍009-096MAGAZINES杂志097-172POSTERS海报173-248INDEX索引249-255ACKNOWLEDGEMENTS致谢256CONTENT目录0053-8.indd52012-6-2810:06:110063-8.indd62012-6-2810:06:12当阅读印刷品时，最先引起我们注意的可能并不是其引人入胜的文字内容或美丽的图片，而是其引人注目的版面布局和设计。版式设计的功能是传达信息。我们如何才能以一种既具可读性和合理性，又更具视觉
人教版小学语文四年级下册教材分析.doc
人教版小学语文四年级下册教材分析本学期教学周为18周一、本册学学到达到的主要学习目标1．识字：认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。2．阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文中关键词句表情达意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。能复述叙事性作课文的大意。养成读书看报的习惯，收藏并与人交流图书资料。3．口语交际：在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能
