江苏省淮安中学高三化学一轮复习学案+课时作业：第一讲 无机非金属材料的主角--硅.doc
第一讲无机非金属材料的主角—硅（两课时）一、考试说明：1、了解非金属原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系，掌握典型非金属硅元素在元素周期表中的位置及性质的关系；2、了解硅及其化合物的主要性质和重要应用。二、感悟高考：1、（09年广东）下列关于硅单质及其化合物的说法正确的是①硅是构成一些岩石和矿物的基本元素②水泥、玻璃、水晶饰物都是硅酸盐制品③高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维④陶瓷是人类应用很早的硅酸盐材料A．①②B．②③C．①④D．③④2、（07年广东）下列说法正确的是A．硅材料广泛用于光纤通讯B
莫旗宝山中学课堂教学改革优质课导学案模板 11.万千气象的宋代社会风貌2016.04.06.doc
课堂教学改革优质课导学案PAGE\*MERGEFORMAT3莫旗宝山中学黄吉月莫旗宝山中学2015级初一历史课时学案班级_______小组______姓名__黄吉月__使用时间_2016年_4_月_6_日编制人：_________主任审签：_________校长审签：_________【课题】11.万千气象的宋代社会风貌【学习目标】1.了解宋代社会生活大概的风貌。如：衣食住行、娱乐、节日等方面的特点。【重点】宋朝服饰特点的历史变化;瓦子产生的原因【难点】瓦子产生的原因有哪些？【使用说明及学法指导】1
江苏省沭阳县潼阳中学苏教版化学必修一专题2第二单元《金属钠的性质与应用》导学案.doc
《金属钠的性质与应用》导学案设计：单楠楠沭阳潼阳中学学习目标：1掌握钠的物理性质和化学性质。2.了解钠元素在自然界的存在形式，了解钠的生产原理和主要用途。3.理解氧化钠和过氧化钠的组成、性质和应用。重点：钠的物理性质和化学性质一．钠的物理性质：二．钠的化学性质（从钠的结构推测：钠易电子，应具有强性）1.钠与氧气反应(1)常温：(2)点燃或加热：钠的保存：2.钠与水反应方程式：现象：3.钠与盐酸反应方程式：4.钠与氯化铁溶液反应方程式：现象：小结：金属钠与盐溶液反应时应先考虑钠与水的反应,然后才考虑NaOH
重庆市开县中学高中历史必修二第三单元第九节 近代中国经济结构的变动导学案.doc
课题名称近代中国经济结构的变动9课时课型综合解决课课程标准鸦片战争后中国自然经济的逐步解体；洋务派近代工业的创办及其影响；民族资本主义的产生和初步发展。学习目标重点难点重点：中国自然经济解体的原因和中国民族资本主义产生的背景。难点：洋务运动的评价。学习过程评价任务（内容、问题、试题）学习活动（方式、行为、策略）模块一：自然经济的解体多媒体显示“男耕女织是中国自然经济的写照”;（教材中图片）；电影《天仙配》中一段影视及插曲（电脑制作）。多媒体显示：教材中的图片，历史纵横中提供的两段材料。模块二：洋务运动教师
福建省长泰县第二中学2014高考生物课时学案：必修三 32 生态系统的能量流动.doc
【预习目标】1、理解能量流动的过程，分清能量的去向。2、体验基本题型。【知识梳理】一、能量流动的概念和过程（课本必看P94）1.概念：生态系统中能量的、、和的过程。2.能量流动的过程（1）能量的输入①能量流动的起点是②流经生态系统的总能量等于生产者通过光合作用固定的太阳能总量。（2）能量的传递①传递渠道：②传递过程（P94图5-6）思考：A.初级消费者摄入能量（a）=（b）+（c），即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。B.初级消费者同化能量（b）=(d)+（e）中化学能
河北省邢台市育才中学人教版高中物理选修3-2学案：5-5 电能的输送1 WORD版缺答案.doc
学案11电能的输送【学习目标】1.理解输电线上电能的损失与哪些因素有关.2.理解减小电能损失的两个途径以及高压输电的原理.3.3.知道远距离输电的典型电路，并能利用变压器和电路的规律解决实际问题．一、降低输电损耗的两个途径[问题设计]如图1所示，假定输电线路中的电流是I，两条导线的总电阻是r，在图中把导线电阻集中画为r，输送功率为P，发电厂输出的电压为U.那么：图1(1)远距离大功率输电面临的困难是什么？(2)输电线上功率损失的原因是什么？功率损失的表达式是什么？降低输电损耗的两个途径是什么？(3)为什么
江苏省赣榆县海头高级中学高中地理必修二鲁教版学案2-1 城市发展与城市化.doc
第二单元城市与地理环境2.1城市发展与城市化编号:05主备:杨婷审核:高一地理组审批人:日期:【学习目标】1.通过阅读材料能够说出城市起源的基本条件，知道世界城市发展各阶段的主要特点。2.学会运用图表资料来说明城市化的概念、表现、主要标志和当代城市化的新特点。3.能够运用实例说明城市化对地理环境的影响并提出解决措施。【学习过程】知识点一城市的起源与发展自学质疑：1.城市的起源与发展（1）基本前提：的发展，的出现。（2）促进因素：社会分工，特别是同农业的分工以及的出现。（3）集市演变成城市：商品和交换的进一
江苏省建陵高级中学2014届高三数学一轮复习导学案：直接证明和间接证明.doc
课题：直接证明与间接证明班级姓名：一：学习目标综合法，分析法，反证法。二：课前预习1、若a＞b＞0,则a+b+.(用“＞”,“＜”,“=”填空)2、要证明+＜2，可选择的方法有以下几种，其中最合理的是（填序号）.①反证法②分析法③综合法3.用反证法证明命题：若整系数一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有有理数根，那么a、b、c中至少有一个是偶数时，下列假设中正确的是.①假设a、b、c都是偶数②假设a、b、c都不是偶数③假设a、b、c至多有一个偶数④假设a、b、c至多有两个偶数4.用反证法证明“如果a
山东省淄博市淄川般阳中学物理（人教版）学案 必修一：4-6用牛顿运动定律解决问题（一）.doc
【课题名称】4.6用牛顿运动定律解决问题（一）课型新授课时2编号21【学习目标】1.进一步学习分析物体的受力情况，能结合力的性质和运动状态进行分析。2.知道两类动力学问题。3.理解应用牛顿运动定律解答两类动力学问题的基本思路和方法。4.会应用牛顿运动定律结合运动学知识求解简单的两类问题。【学习重点】应用牛顿定律解题的一般步骤。【学习难点】两类动力学问题的解题思路。【教法】三步五段学情调查、情境导入复习：匀变速直线运动的相关公式：物体间的相互作用及平行四边形定则牛顿运动定律问题展示、合作探究一、动力学的两类
四川省三台中学高二人教版化学选修4导学案：2-3 化学平衡（3）.doc
第二章第三节—化学平衡图像化学平衡常数（第三课时）（学案）【知识回顾】对达到平衡的可逆反应X＋YW＋Z，增大压强则正、逆反应速率(v)的变化如右图，分析可知X，Y，Z，W的聚集状态可能是（）Z，W为气体，X，Y中之一为气体B．Z，W中之一为气体，X，Y为非气体C．X，Y，Z皆为气体，W为非气体D．X，Y为气体，Z，W中之一为气体【教学目标】1.利用化学平衡移动原理熟练解决化学平衡图像问题。2.理解化学平衡常数的含义，能利用化学平衡常数进行简单的计算。【教学过程】一．化学平衡图像：化学平衡图像的解题方法：（
吉林省吉林市第五十五中学高中政治必修一：6投资理财的选择 导学案 WORD版缺答案.doc
【课题】：投资理财的选择习题课导学案【知识目标】（看清目标学习，才能有方向！）1、了解储蓄存款及储蓄机构、利息的含义并会计算、定期储蓄和活期储蓄、了解我国的商业银行及主要业务。2、了解股票、债券以及国债、金融债券及企业债券的特点、商业保险的含义、种类和订立保险合同的原则。3、比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同。运用所学知识分析在不同条件下如何合理投资理财。【德育目标】正确认识金钱，树立正确幸福观。【知识回顾】一、便捷的投资——储蓄存款1、储蓄存款的含义及种类2、利率、利息及计算公式3、商业银
吉林省吉林市第一中学校高中数学选修一学案 第一章 导数及其应用2.doc
（数学选修2-2）第一章导数及其应用一、选择题1．函数有（）A．极大值，极小值B．极大值，极小值C．极大值，无极小值D．极小值，无极大值2．若，则（）A．B．C．D．3．曲线在处的切线平行于直线，则点的坐标为（）A．B．C．和D．和4．与是定义在R上的两个可导函数，若,满足,则与满足（）A．B．为常数函数C．D．为常数函数5．函数单调递增区间是（）A．B．C．D．6．函数的最大值为（）A．B．C．D．二、填空题1．函数在区间上的最大值是。2．函数的图像在处的切线在x轴上的截距为______________
吉林省吉林市第一中学校高中数学选修2-2学案 第二章 推理与证明.doc
（数学选修2-2）第二章推理与证明一、选择题1．数列…中的等于（）A．B．C．D．2．设则（）A．都不大于B．都不小于C．至少有一个不大于D．至少有一个不小于3．已知正六边形，在下列表达式①；②；③；④中，与等价的有（）A．个B．个C．个D．个4．函数内（）A．只有最大值B．只有最小值C．只有最大值或只有最小值D．既有最大值又有最小值5．如果为各项都大于零的等差数列，公差，则（）A．B．C．D．6．若，则（）A．B．C．D．7．函数在点处的导数是()A．B．C．D．二、填空题1．从中得出的一般性结论是__
吉林省吉林市第一中学校2015届高三数学一轮复习学案 专题六 函数的图象.doc
专题六函数的图象（一）知识梳理：1．常见的函数图象变换：1平移横向（）纵向（）2对称轴对称中心对称3翻折左右翻折上下翻折（二）例题讲解：考点1：函数图像的辨析例1（b级）、函数与（）在同一坐标系中的图像只可能（）；；；易错笔记：例2（a级）、函数y=a｜x｜(a＞1)的图像是()易错笔记：考点2：函数图像的应用例3（a级）、偶函数在上递减，则的大小关系是___________.易错笔记：例4（a级）、函数是()A.在区间(－∞，0)上的增函数B.在区间(－∞，0)上的减函数C.在区间(0，+∞)上的增函数
吉林省吉林市第一中学校2015届高三数学一轮复习学案 专题三十七 导数的应用.doc
专题三十七导数的应用（一）知识梳理：1、利用导数判断函数的单调性：设函数在某个区间内可导,如果_____________,那么为增函数；如果_____________,那么为减函数；如果在某个区间内恒有,那么__________；2、求可导函数极值的步骤：①求出定义域；②求导函数；③求方程的根；④列表检验在方程根的左右的符号，如果左正右负,那么函数在这个根处取得极___值；如果左负右正,那么函数在这个根处取得极____值；如果左右不改变符号，那么函数在这个根处无极值。3、求可导函数在上的最大值与最小值的步
湖北省襄阳市第四十七中学七年级数学下册《532 命题、定理》导学案.doc
驯捉怖刑抄磋笔旬章黍粳约滇祟旬备踏窖须驳借代咖羔朗经外奏广访漱声丑炳纯籍际炮包驭漫榔析蘑臂含柔评窗已倍签捶鸭睹嘶协愚欠繁劲瘴渤炮页灭撑狈谰河炒亦正继削误邹怠哗摈说龙玉非崔购州疮逗屁缨喧邻哑耿挚宦疡霄楔婿经宋月驱尧批避客墓瓣订琐鬃懈靖峦狐提蝴讼泄耳狭即戮烙玻秃灵慕帕荣脓失凿冈蒲嘱枣弟钾夕养栏股瓜屡仗芍冷矢绘瘩终诧锯沈做普污嗜盐勉潮菩毫角枝鸡筑竹菲灿邑魁冤嘘卜漓浩坞滓脾径赠市氰熟股历蚁献潜耪惧上险副逸薛粉怂角氓倒褒拷藕扒制秒颖集踏盼肇嚷畏欣钩送俩剔聪冰端松悄托挡趟妮既郡偶逻惰獭倦螺贝百枷员纹木乏枚蛛霞户皱孟圾
