PEP小学英语三年级下册教学案例.doc
..精选word精选word.精选word五月份PEP小学英语三年级下册教学案例Unit4Doyoulikepears?趣味操练片段(1)游戏:I’malittlebossa.创设情景,教师示范.Now,Look!It’sanapple.It’sred.Ilikeitverymuch.Doyoulikeapples?b.提出要求.（假如你是水果商店的小老板,你要为商店中的水果做广告.就象刚才老师做的那样,可以用前几节课我们学过的句型Ilike…和Doyoulike…?,另外,还可用上学期所学的颜色对水果描
麟游县 小学导学案第二课时.doc
麟游县中学学科导学案班级七年级科目语文课题这就是我课型作文主备教师焦麦香上课教师备课时间上课时间月日（星期）共2课时，第1课时本期总计第课时学习目标1、反思自我、发现自我价值、正确认识自我。2、用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。3、选择合适角度表现自我的鲜明个性，力求有创意地表达自我。重难点导学准备核心问题主要导学过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充情境导入并填空、在进入初中的第一节班会上，为了让同学们认识你，请用100字左右进行自我介绍：大家好！我是，今年岁，我平时喜欢
师生共用讲学稿学案导学案预习学案 教案.doc
-1-师生共用讲学稿年级：七年级学科：数学执笔：审核：内容：4.2直线、射线、线段（1）课型：新授时间：学习目标1．知识与技能（1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，?能用几何语言描述直线性质．（2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形．2．过程与方法（1）能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力．（2）经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力．3．情感态度与价值观体验通过实验获得数学猜想，得到直线性质的过程．重、难点与关键1．重点：理解
语文导学案 故都的秋 高一 语文 导学案 学案.doc
编号：0202使用时间：2011年月班组姓名：组内评价：教师评价：1必修二第2课《故都的秋》导学案编制人：审核人：领导签字：【学习目标】1、进行欣赏性阅读，体味本文紧扣“清”“静”“悲凉”着笔的写法。2、掌握作者以情驭景，以景显情，情景浑然一体的写法。3、学会用“知人论世，知人析文”的方法分析文章4、体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞；体会作者深沉的爱国之情。【重点难点】学习以情驭景，以景显情，情景浑然一体的写法。【自学案】（第一课时）【知识链接】一、走近作者郁达
sxhoolbag小学英语PEP四年级上册导学案.doc
1导学新案设计总第7课时课题Unit2Myschoolbag课时安排共6课时,第1课时学习目标1.能听说认读本课主要词汇:Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book,schoolbag以及句子Howmany...doyouhave?Ihave...2.听懂会说Howmany...doyouhave?Ihave...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。3.能听懂会说本课的会话。评价方法针对目标1,可以通过观察学生的口型、表情、动作,还可
《丹柯》导学案高二 语文 导学案 学案 高中.doc
高二外国小说欣赏学案编号使用时间：2011.11.21《丹柯》导学案编制人：吴青审核人：领导签字：【使用说明与学法指导】1、一课时自读课文，完成自主学案，小组交流解决，教师点拨质疑问、。2、一课时自主完成探究案，小组合作探究，展示点评。3、一课时完成拓展延伸、考点链接。【学习目标】1、掌握课文中的重要词语及文学常识。2、认识丹柯这一人物形象，感受其精神力量，探究小说的主题。3、学习课文通过一波三折的故事情节和浪漫主义手法来实现主题的方法。【自主学习】1、选出下列各组词语中加点字注音没有错的一项（B）A、踯
at me小学英语PEP三年级上册导学案.doc
1导学案设计总第7课时课题Unit2Lookatme课时安排共6课时，第1课时学习目标1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人用语Thisis...和建议去上学的表述句子"Let'sgotoschool."。2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。评价方法针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2,通过指名提问、学生互
小学三年级下册数学导学案1.doc
前进中心校三年级上数学导学案谢清明主备1小学三年级下册数学教学计划前进中心校谢清明新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有39名学生，其中男生21人，女生18人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少
小学四年级数学上册导学案.doc
大峪沟小学数学四年级上册导学案主备人：宋建军使用人：《数学广角》导学案1学习内容：数学广角-例1课标解读：让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教材分析：通过生活中的简单事例，体会：优化思想在解决实际问题中的应用。学习目标：1、通过生活中的简单事例，体会：优化思想在解决实际问题中的应用。2、认识：解决问题的策略的多样性，初步形成：寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。学习重点：体会
合理探究 品读文本——小学语文课《军神》教学案例精选.docx
合理探究品读文本——小学语文课《军神》教学案例合理探究品读文本——小学语文课《军神》教学案例在教学中，教师如果合理地引导学生探究，教给学生自主学习的方法，就会收到事半功倍的效果。在十二月份我曾经有幸聆听了振兴路小学的一位老师执教的《军神》一课。教学片断：师：“军神”这两个字是谁称赞谁的话？你能找出课文中沃克医生称赞刘伯承将军的话吗？(学生快速默读课文，自由读句子)(出示“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！)师：同学们，读了这句话你有什么想问的吗？生1：为什么沃克医生说刘伯承将军是一个真正
人教版小学四年级上册数学导学案.doc
1一单元课题：亿以内数的认识（例1）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内
苏教版小学一年级语文上册教学案(2).doc
一年级徐红梅许海芹课题11、我多想去看看课型新授案序１课时教学目标1、认识13个生字。2、会写“广、升、足、走”4个生字，认识2个偏旁重点学会13个生字，会写6个生字教学仪器与多媒体天安门广场挂图、升旗仪式图片教学思路在读中逐步认识生字，初步体会热爱祖国的感情板书设计11、我多想去看看天安门广场升旗教学过程教学环节师生活动修改意见1导入学习大家从电视里见过北京吗？那里有天安门广场、长城、还有、、、、、、你想不想去北京看看？有位小朋友和咱们大家一样，也很想到北京去看看、、、、、、2、初读儿歌3、识字，认读词
【好】人教版小学三年级上册语文导学案.doc
小高效课堂课案（课文三年课上）学学册班课课课1、我课的民族小学课课2课课主课人课核人课课使用人使用日期1思教学路（课课课）第一课课课目课：学１、课５生字，１２生字。会个会写个2、正课新课课能理解课课意思。确写并3、正流利地朗课课文，了解课文大致容。确内课重点：学课生字课学知课课接：课族：中少民族之一。主要分布在云南德宏课族景课族自治州、西版课课族自国数双治州、耿课、孟课、新平、元江等地的河谷平课地，小部分散居在景谷、景课、金平等地区和金沙江流域一课。课言课藏课系课族课课支。有文字。多信小乘佛。届壮侗壮教景
部编人教版小学一年级下册语文第五单元导学案表格式教学案.pdf
新部编人教版小学一年级下册语文第五单元导学案表格式教学案5动物儿歌导学案设计课题动物儿歌课型新授课设计说明瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调：“儿童的认识来源于动作，知识来源于活动，活动是思维发展的基础。”由此，本课教学设计旨在遵循儿童年龄特点，扎扎实实搞好识字教学，有声有色地培养学生自主合作学习的能力。通过猜谜语、编字歌、讲故事、“小老师”游戏等多种方法让学生认识和记忆形声字。同时，重视学生合作学习能力的培养，为学生搭建自主探究平台，采用同桌交流、小组合作的形式，围绕汉字音、形、义，启发学
小学三年级语文作文教学案例.doc
小学三年级语文作文教学案例设计思路：小学三年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。教学步骤：片段1：师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）句子1：母爱是什么
小学五年级体育课教学案例 (2).docx
小学五年级体育课教学案例碑木镇中心学校喻泽洪一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。二、教材选定：1.各种方式的跳跃2.游戏：保龄球比赛3.组奥运五环三、教学目标：1.通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃能力及身
小学三年级语文作文教学案例.docx
小学三年级语文作文教学案例小学三年级语文作文教学案例资料介绍：设计思路：小学三年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。教学步骤：片段1：师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个
小学四年级语文作文教学案例.doc
小学四年级语文作文HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A1%88%E4%BE%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"教学案例设计思路：小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的HYPERLINK"http://zhidao.bai
2022小学语文教学反思——教师如何写好教学案例.docx
小学语文教学反思——教师如何写好教学案例随着新一轮课改的实施和校本研训的深入开展，撰写教学案例已成为教师反思自身的教学行为，成为教师发现和研究教学工作中存在的问题，总结教学经验，加强与其他教师之间分享经验的一种有效的教研方式，成为我省中小学教师校本研训的根本要求，它越来越引起广阔教师的广泛关注。作为一线教师，如何写好教学案例从参与者这一角色和相互交流的目的出发，在此谈谈自己的几点认识：1．从身边的故事、教学后记写起一线教师，每天身边都发生着各种各样的教学故事，其中就存在许多有价值的研究案例。一线教师的最大
教学随笔小学数学一年级 小学数学教学案例(三篇).docx
教学随笔小学数学一年级小学数学教学案例(三篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。教学随笔小学数学一年级小学数学教学案例篇一由于孔教授是穿插在其它内容中谈的，不是很清晰，因而，听后总感觉话说得不是很透，回来后围绕着孔教授的观点也做了一些思考。我认为可否从以下几个层面来理解“大步提问”的观点。第一个层面，“大步提问”是改革当前课堂的需要。传统
