有语言魅力的句子.docx
有语言魅力的句子1、我说过我不是天使，即使是天使，也需要别人的关心，哪怕给我一个关爱的眼神，但没有，什么都没有。2、每一片花瓣，都带有我真挚的祝福，款款关怀，绵绵祝福，声声问候，拜托清风传送，愿鲜花与绿叶结伴，点缀你绚丽的人生，愿你永远快乐、那些刻在椅背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出地老天荒的，没有风的森林？3、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。4、我心眼儿有些小，但是不缺；我脾气很好，但不是没有！5、我总是躲
C语言课件3.ppt
表达式逗号表达式语句C语句:以“;”作分隔符,编译后产生机器指令输入输出输入输出输入输出输入输出输入输出输入输出输入输出输入输出顺序结构程序设计
Making the news 语言点.ppt
Learningaims:Mastertheusageofimportantwordsandexpressions;Learntousethewordstomakebeautifulsentences;Unit4词汇学案探究感知1.Thisbookdemandedallyour______________(concentrate).2.Myparentsdidn’tapproveofmyleavingschoolthisyearandIhadtoaccepttheir_________(approve).
大班语言昆虫教案.docx
大班语言昆虫教案大班语言昆虫教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班语言昆虫教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班语言昆虫教案1活动目标：1.借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。2.熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：故事中角色的图片及头饰活动过程：1、昆虫运动会
大班语言信教案.docx
大班语言信教案大班语言信教案作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班语言信教案，希望能够帮助到大家。大班语言信教案1活动目标：1、初步感知并理解故事的发生、发展和结束。2、借助故事的情节发展，掌握故事的`情感线索。3、意识到朋友的重要，体验有朋友的幸福。活动准备：幼儿用书人手一份。活动过程：一、启发幼儿调动已有经验，自由谈论信二、教师讲述故事的名称并设疑，引发幼儿对故事的关注。教师设疑：谁会寄信给蛤
语言学概论.doc
导言语言学的对象和任务1．关于语言:语言是人类的交际工具语言是一种符号系统语言是一种约定俗成的符号系统2．语言学的对象和任务①语言学的对象：语言学就是研究语言的科学，其对象便是语言。古希腊赫罗多特斯柏拉图对话集《克雷特利斯篇》“名实相应论者”“名由人定论者”亚里斯多德古代印度古印度的语言研究集中在：一般语言理论和语义；语音和音位；语法描写。中国春秋战国时期：中国语言研究萌芽时期声训、以形释字《墨经》和《荀子·正名》：语言的社会性、民族性等有关语言本质的各种问题。汉代：中国语言学正式建立原因：语言和文字发生
语言监控模式假说.pptx
会计学总概述克拉申在1985年出版的TheInputHypothesis:IssueandImplications一书中论述了这五个假说及其应用。克拉申的语言监控模式在当时的第二语言习得研究领域中享有很高声望，它是当时最全面的理论模式。一、学习与习得假说（TheAcquisition——LearningHypothesis)3.习得是首要的，远远比我们想象的要重要，而学习实际上是辅助性的。4.通过学习获得的语言无法成为目的语习得的基础，也不能用来自然低表达思想，在交际中流利地运用第二语言只能靠习得。习得的
面试语言运用技巧.docx
面试语言运用技巧面试语言运用技巧(1)一旦和用人单位约好面试时间后，一定要提前5-10分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱。为了做到这一点，一定要牢记面试的时间地点，有条件的同学最好能提前去一趟，以免因一时找不到地方或途中延误而迟到。如果迟到了，肯定会给招聘者留下不好的印象，甚至会丧失面试的机会。(2)进入面试场合时不要紧张。如门关着，应先敲门，得到允许后再进去。开关门动作要轻，以从容、自然为好。见面时要向招聘者主动打招
大班语言翅膀教案.docx
大班语言翅膀教案大班语言翅膀教案作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班语言翅膀教案，希望能够帮助到大家。大班语言翅膀教案1活动目标1、发展幼儿的语言表达能力，能完整地用语言表达自己的想法。2、感受、理解诗歌中优美的意境，学会朗诵诗歌。3、引导幼儿大胆展开想象，尝试创造性地创编诗歌。活动准备材料准备：课件“假如我有翅膀”；音乐《绿野仙踪》。活动过程1、导入活动主题师：孩子们，今天曹老师给你们带来了一幅动漫图画，咱们看看图上有谁？
大班语言摇篮教案.docx
大班语言摇篮教案大班语言摇篮教案作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的大班语言摇篮教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言摇篮教案1一、活动目标：1、理解诗歌，引导幼儿体会诗歌优美的意境，激发幼儿对诗歌的兴趣。2、学习按照儿歌的语言格式仿编儿歌。二、活动准备：多媒体课件、《摇篮曲》三、活动过程：1、导入活动，激发兴趣1）出示摇篮，师：看，这是什么？你睡过吗？睡在里面是什么样的感觉呢？（软软的、暖暖的，睡在里面真舒服
C语言编程风格.doc
C语言编程风格缩进格式Tab是8个字符,于是缩进也是8个字符.有很多怪异的风格,他们将缩进格式定义为4个字符(设置为2个字符!)的深度,这就象试图将PI定义为3一样让人难以接受.理由是:缩进的大小是为了清楚的定义一个块的开始和结束.特别是当你已经在计算机前面呆了20多个小时了以后,你会发现一个大的缩进格式使得你对程序的理解更容易.现在,有一些人说,使用8个字符的缩进使得代码离右边很近,在80个字符宽度的终端屏幕上看程序很难受.回答是,但你的程序有3个以上的缩进的时候,你就应该修改你的程序.总之,8个字符的
C语言编程05.doc
题目填空题str是全部由小写字母字符和空格字符组成的字符串，由num传入字符串的长度。请补充函数fun()，该函数的功能是：统计字符串str中的单词个数，结果由变量num传回。每个单词之间都由空格隔开，并且字符串str开始不存在空格。例如：str=“howdoyoudo”，结果为：num=4。注意：部分源程序给出如下。试题程序：#include<stdio.h>#defineN80voidfun(char*s,int*num){inti,n=0;for(i=0;i<*num【1】;i++){if(s[i]
C语言程序实验.doc
一．实验目的通过实验了解使用ADS1.2编写C语言程序，并进行调试。二．实验设备硬件：PC机一台软件：Windows98/XP/2000系统，ADS1.2集成开发环境三．实验内容编写一个汇编程序文件和一个C程序文件。汇编程序的功能是初始化堆栈指针和初始化C程序的运行环境，然后调跳转到C程序运行，这就是一个简单的启动程序。C程序使用加法运算来计算1+2+3+...+(N-1)+N的值(N>0)。四．实验预习要求（1）仔细阅读参考文献[1]第4章ARM指令系统的内容。（2）仔细阅读产品光盘附带文档《ADS集成
JAVA对象及语言初步.ppt
对象和抽象对象接口对象是服务者对象实现的隐藏继承和复用相关的其他一些问题一切都是对象标识符数据类型和对象逻辑类型文本类型基本数据类型-整数类型基本数据类型-浮点型整型常量标识符保留字类的初步概念类的初步概念类的变量的声明与引用类的变量的声明与引用引用变量之间的赋值推荐阅读的一些资料
交际中的语言运用.ppt
人称姓名古代的称谓语人称姓名谦称与敬称古代的称谓语人称姓名惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）惠允：敬辞，指对方允许自己做某事驾临：敬辞，称对方到来斗胆：形容大胆（多用作谦词）光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客光临：敬辞，称宾客来到后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款惠临：敬辞，指对方到自己这里来。鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）男、女统称：男称须眉、女称巾帼。斧正：请人改文章指正：（用于请人批评自己的
语言的性别年龄变异.ppt
语言的性别变异语言性别差异含义绝对性别差异相对性别差异语音形式差异词汇选择差别语法规则运用差异言语行为差异语言能力差异含义语言能力差异一般情形语言能力差异相反情形语言性别差异产生的原因语言的年龄变异语言的年龄变异含义语音方面词汇方面语法方面语言选择差异语言年龄差异产生的原因
与同级相处的语言技巧.docx
现代社会中，人与人之间相处讲究平等已成为公认的基本原则。而工作中领导者之间的相处，不仅要讲究平等，更应注重合作。同级间讲究平等合作应注意以下几个方面：（1）同级间应相互尊重。被尊重是人的一大需要。尊重人，满足人的自尊需要，就能使人产生“知遇”的心情，从而对对方产生感激心理。因而高明的领导者都十分重视尊重人。同级领导之间相互尊重，对于协调彼此的同样十分重要的。只有互相尊重，才能互相信任，平等合作，形成一种融洽的关系。敬人者人恒敬之。只有尊重别人，才能受到别人的尊重。领导者要使同级尊重自己，就必须首先尊重同级
语言学论文.doc
AnAnalysisontheLinguisticFeaturesofEnglishAdvertisementsAbstract:Peopleliveinaworldofadvertisement.Aspotentialconsumers,theyareendlesslybombardedwithallkindsofproductsorserviceadvertisementsfromvariousmediawhichincludesnewspapers,magazines,broadcast,telev
C语言02习题.doc
C语言张国庆2012-04-19矩形面积#include"stdio.h"voidmain(){inta,b,s;printf("inputa,b");scanf("%d,%d",&a,&b);s=a*b;printf("s=%d\n",s);}两数之和#include"stdio.h"voidmain(){inta,b,c;a=12;b=14;c=a+b;printf("十进制%d,八进制%o,十六进制%x",c,c,c);}圆锥的体积#include"stdio.h"voidmain(){double
数学语言文档 (2).doc
如何培养小学生的数学语言数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。一、学会阅读数学，从中感悟数学语言数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号，正确依据数学原理分析逻辑关系，才能达到对书本的本真理解。同时数学有它的精确性，每个数学概念、
