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会计学////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
《社会心理学》（行政管理专业）期末复习指导(1).doc
PAGE\*MERGEFORMAT7《社会心理学》（行政管理专业）期末复习指导2012.5.25一、考试情况介绍（一）考试方式：期末考试采用半开卷、笔试考试的方式，允许考生携带一张A4纸（上面可用于记录知识要点）入场。试卷分值为100分，比例占总成绩的70%，考试时间为90分钟。（二）试卷结构与试题类型：试题分为较难、适中、较易三个等级，分别占卷面总成绩的20％、40％、40％。试题类型包括：1．单项选择题（8题，每题1分，共8分）2．填空题（每空1分，共15分）3．名词解释题（5题，每题5分，共2
福师《普通心理学》第一章 绪论 课堂笔记.doc
奥鹏远程教育中心助学服务部http://www.open.com.cn心系天下求学人PageofNUMPAGES5专业专注周到细致福师《普通心理学》第一章绪论课堂笔记主要知识点掌握程度通过本章学习，要求理解心理学的概念及学科性质，了解心理学的发展历程及其各学术流派，了解心理学的理论与应用分支，掌握心理学的研究方法，明确学习心理学的意义与作用。知识点整理一、心理学的研究对象（一）心理学的研究对象心理现象人皆有之，它是宇宙中最复杂的现象之一，从古至今为人们所关注，科学家们对它进行了不懈的探索。心理现象是
全国2010年7月自学考试消费心理学试题.doc
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2013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案4.doc
DOC格式，方便您的复制修改删减2013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案42013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。A．心理过程B．心理状态C．个性特征D．能力倾向2．人生最早出现的认知过程是()。A．感觉和知觉B．感觉和记忆C．知觉和记忆D．记忆和想象3．孩子看到桌上有个苹果时，
行为心理学集锦,教你如何看透一个人的内心.doc
1.真正的吃惊表情转瞬即逝，超过一秒钟便是假装的；2.撒谎者不像惯常理解的那样会回避对方的眼神，反而更需要眼神交流来判断你是否相信他说的话；3.“你去过她家吗？不，我没有去过她家”，对问题的生硬重复是典型的撒谎；4.男性鼻子下方有海绵体，摸鼻子代表想要掩饰某些内容；5.手放在眉骨附近表示羞愧；6.描述一连串发生的事情，编造都是按时间顺序进行的，能否流利准确地进行倒叙是判断对方是否说谎的标准之一；7.叙事时眼球向左下方看，这代表大脑在回忆，所说的是真话；而谎言不需要回忆的过程8.说话时单肩耸动，表示对所说的
2013心理咨询师考试辅导：心理学人物及历史3.doc
霍曼斯：社会交换论詹姆斯：符号互动论精神分析论：早期精神分析论(弗洛伊德)。荣格：分析心理学普莱尔：1882年《儿童心理》科学儿童心理学的诞生1957年美国的《心理学年鉴》用《发展心理学》作为章的名称，从此确立了发展心理学在心理学中的地位。高尔顿：遗传决定论：华生：环境决定论华生：建立刺激模式：r=f(s)二因素论吴伟士：认为遗传与环境在心理发展中的作用之关系是相乘而不是相加。皮亚杰：认知发展理论相互作用论艾里克森：人格发展八阶段理论班杜拉：社会学习理论，新行为主义的代表性理论维果斯基：的文化—历史发展理
2023年CCAA继续教育认证从业人员的沟通心理学答案.doc
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老年心理学婚姻家庭及性心理【共37张PPT】.ppt
老年心理学婚姻家庭及性心理（优选）老年心理学婚姻家庭及性心理一、当代老年人的婚姻家庭特征（3）心灵上孤独而找伴。主干家庭是指由父母、有孩子的已婚子女三代人所组成的家庭。配偶因病突然离世，生者会有非理性的强烈自责心理，认为对方的离世和自己没有及时救治有关，以至于持久焦虑不安。特别是老年妇女，若是到了六七十岁还嫁人，往往被人嗤之以鼻，认为不守“妇道”，亲戚熟人也要断绝来往。现实生活中，我国老年人的再婚率并不高，全国有三分之一的老年人丧偶或离异，有再婚的可能，实际上再婚率还不足3%。也是老年空巢家庭的形式之一。
(完整word版)康复心理学复习题(word文档良心出品).doc
康复心理学复习题名词解释1.康复心理学：是研究康复领域中有关心理问题的学科，该学科将心理学的系统知识应用于康复医学的各个领域，主要研究病、伤、残者得心理现象及心理因素在残障的发生、发展和转归中的作用。2.认知过程：是人们认识外界事物的过程，也就是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理现象。3.感受性：我们把感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。4.感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量（注：感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者呈反比。）5.知觉：是人脑对直接作
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第一章绪论1.发展心理学里的发展指什么？发展指的是个体从受孕（父亲的精子与母亲的卵子结合形成新的生命）到死亡的过程中，连续性(个体自身保持跨时间的稳定性或对过去反映的连续性。)和系统(有序的、模式化并且相对持久的)的变化。发展是一种持续和渐变的过程、整体而非零碎的过程、具有可塑性且受历史和文化背景影响的过程。2.科学的儿童心理学诞生的标志？1882年普莱尔《儿童心理》的出版。3.从儿童心理学到发展心理学的几个重要人物和事件：霍尔：将研究视野扩至青少年，1904年出版《青少年：它的心理学、及其生理学、人类学
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2024年实验心理学实训总结报告(10篇)在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!实验心理学实训总结报告篇一这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理咨询工作。课堂教学活动在延安大学附属中学进行，主要是讲述有关心理健康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要涉及学习注意力、情绪调节、人际交往等方面。目的是让中学生了解并掌握一些心健康的知识和解决在学习、生活中遇到的困
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优秀大学生心理学与生活心得体会（通用18篇）在我们的成长和发展过程中，心得体会扮演着重要的角色。写心得体会时，可以根据读者的需求和背景进行针对性的思考和总结，更贴近读者的实际情况。心得体会是我们在学习和工作生活中的一种重要总结方式，通过总结心得体会，我们可以发现自己的优势和不足。我想我们需要写一份心得体会了吧。写一篇较为完美的心得体会需要有足够的观察力和思考力，那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。大学生心理学与生活心得体会篇一雷锋的名字
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从心理学角度探讨大学英语课堂教学的新思路摘要：以教育心理学基本理论和英语课堂教学的实践经验为依据，从如何有效的激发学习者的内在学习需求、有效增强学习者可持续学习的动力出发，将注重学生的发展体验以及学生的主体意识合二为一，以及充分利用现代化教学手段创设语言情景、实现师生共同发展的途径等问题展开论述。关键词：内在动机；发展体验；主体意识；语言情景0前言大学英语教育是素质教育的一个重要部分，因此大学英语课堂教学必须立足于“以人为本”，以培养和提高人的综合素质为基本出发点，从狭隘的课堂英语教学真正上升到“
(完整word版)发展心理学历年真题及答案汇总.doc
2009年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每小题1分，共20分）12.弗洛伊德心理发展阶段理论中的第四个阶段是______。A.口唇期B.肛门期C.潜伏期D.前生殖器期13.提出报道发展“他律和自律论”的研究者是______。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.吉利根D.班杜拉二、名词解释（每小题3分，共24分）7.最近发展区：维果斯基认为，儿童智力发展有两种水平，一种是现有水平，即儿童当前所达到的智力发展状况；另一种水平是现有的状况的基础上，经过努力，特别是在有能力的同伴
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全国自考00031心理学第六章知识点小结智力智力概述智力：人的一种综合认知能力。（一般能力、特殊能力，认知能力、操作能力、社交能力，模仿能力、创造能力）智力的差异：个体差异（智力水平的高低、智力结构）团体差异智力的发展特征：智力发展的一般趋势发展的可变性和稳定性（智力发展随着年龄的增长而变化，增长阶段-稳定阶段-衰退阶段）智商：通过一定测量工具和手段衡量智力水平的高低。比率智商：智力年龄除以实足年龄离差智商：个体成绩与同年龄组被试平均成绩得出的相对分数。智力的理论智力因素论：智力二因素论代表人物：斯皮尔曼
2010年自考医学类工程心理学复习笔记(第5章).ppt
全球气候变暖即将消失的美景图瓦卢马尔代夫威尼斯大堡礁工厂Whatshouldwedo？小组成员
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教育心理学家的班会教案设计（汇总21篇）教案一般包括教学目标、教学重点和难点、教学过程和活动等内容。教案编写时应该注重教学反思和教学改进，以便提高教师教学水平。在这里，我们为大家收集了一些教学设计精良的教案，希望对大家的教学提供一些有益的参考。教育心理学家的班会教案设计篇一为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，6月21日16：30我班全体同学在2教207室召开了“学生安全教育”主题班会，会议由曲海明同学主持，班主任宁利红老师出席了会议并作重要讲话。班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安
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北师大教育心理学电子版教程（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）北师大教育心理学课堂讲义第一章教育心理学概论第一节教育心理学的研究对象和内容一、教育心理学的研究对象教育心理学是研究学校情景中学和教的基本规律的科学教育心理学的研究对象应不限于学校情景中学和教的基本规律，应扩展为各个年龄阶段、各个范围里学习和教学过程中交互作用的规律。包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，和学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程。二、学习与教学的要素（五要素）（一）学生学生特征的多
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最新发展与教育心理学心得体会(优秀10篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。发展与教育心理学心得体会篇一信任是什么？信任，是一个人对另一个人能力与水平、诚信与忠诚的认知；信任，也是一种自信，是对人鉴别能力的肯定；信任，更一种责任的委托或托付。信任是人际交往的基础，更是学习工作的原动力所在！古往今来，一个人得到信任，就会充满信心，从而激
