DOC格式，方便您的复制修改删减2013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案42013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。A．心理过程B．心理状态C．个性特征D．能力倾向2．人生最早出现的认知过程是()。A．感觉和知觉B．感觉和记忆C．知觉和记忆D．记忆和想象3．孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是()。A．“真香!”B．“我要吃!”C．“这是什么?”D．“这儿有个苹果。”4．儿童心理发展趋势和顺序()。A．没有规律B．根据不同个体而不同C．大致相同D．有时相同，有时不同5．从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是()。A．孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处B．胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助C．新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应D．以上表述都正确6．注意是一种()。A．独立的心理过程B．认知风格C．心理现象D．个性特征7．昔日同窗情，至今常怀念，这属于()。A．运动记忆B．情绪记忆C．形象记忆D．语词记忆8．()是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。A．想象B．表象C．梦想D．创造性9．由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A．动机B．需要C．情绪D．记忆10．儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是()。A．感觉B．知觉C．记忆D．思维11．在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。A．游戏逻辑B．生聒逻辑C．直观逻辑D．客观逻辑12．儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于()。A．动作的概括B．生活情景的概括C．情绪性的概括D．功用性的概括13．关于幼儿言语的发展，正确的表述是()。A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B．理解语言和语言表达同时同步产生C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的14．下列各项表述，()不表现幼儿语音意识的产生。A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B．看见中年女性就叫“阿姨”C．评价他人的发音，追求自己发音准确D．意识到同音字有不同意义15．幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括()。A．逐渐分化B．逐步严谨C．副词运用D．语法意识16．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。A．生理性需要B．情绪表达性需要C．自我调节性需要D．社会性需要17．不属于幼儿期性格的典型特点是()。A．活泼好动B．喜欢交往”C．好奇好问D．很不稳定18．“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()亲子关系的家庭出现。A．民主型B．专制型C．独断型D．放任型19．自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。A．自我评价B．自我体验C．自我控制D．自我觉醒20．美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是()。A．父亲B．同龄人C．母亲D．教师二、填空题(本大题共9小题。每空0．5分。共10分)1．儿童心理发展年龄特征具有__________和__________，__________是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变儋，构成儿童心理发展年龄特征的__________。2．幼儿有意注意的形成与__________在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系。3．__________前儿童的注意基本上属于无意注意。4．从功能看，内部言语的特点是不作为交流的工具，是对自己的言语，因此，又称__________。5．成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映了__________的不同。6．儿童理智感的发生，在很大程度上决定于__________和__________。7．气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的__________、__________及_