青少年心理学青少年心理学.pptx
会计学第四章青少年学习心理一、学习理论简介学习的概念行为学习论经典条件学习操作条件学习强化技术强化物的种类行为学习论基本评价信息加工学习论信息加工过程模型层次网络模型基本评价建构主义学习论三种学习理论的比较学习理论选择的三要素需要把握的三对关系二、学习动机激发学习动机的要素成绩预期对成就的影响内部动机激发激发好奇心的策略习得性无能(learnedhelplessness)学业习得性无能的模式习得性无能的思维盲点成就目标对学习行为影响克服习得性无能的建议归因的原因因素合理归因的建议外部动机激发有无奖赏、成败
心理学与伪心理学.docx
心理学与伪心理学心理学与伪心理学心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。之前微博上流行一个段子，一起来看看你的专业毕业后都能干些啥?心理学专业下面的为算命先生的图，在让人哈哈大笑的同时，也说明了人们对心理学的不理解。一直以来心理学在大众眼中都是比较神秘的学科，一
管理学服务与消费者心理学.pptx
会计学消费者对商品的决策过程影响消费者行为的因素购买行为的理论消费者的感觉相关案例消费者的知觉社会知觉消费者的情绪与情感案例资料分析消费者的需求潜在需求与现实需求的资料消费者的动机（略）消费者的学习（略）消费者的态度案例资料消费者的个性特点身体语言与沟通
教育心理学基础护理学教育.pptx
教育心理学基础护理学教育教学目标理解:桑代克得试误学习规律加涅得学习过程阶梯模式布鲁纳得学习过程得三个阶段班杜拉得观察及模仿得四个过程操作技能得形成阶段及其形成得特点运用所学知识分析一项操作技能得形成过程得特征及影响这项技能形成得主要因素运用所学得有关学习得积极性知识试讲一小节课,注意调动学生得学习动机。观察、记录一堂课中教师激发与维持学生学习动机得情节,用所学知识分析、评价其适当性。第一节教育心理学概述将基本得心理学原理应用于教育实践;同时,又使实际得教育问题转化为心理学理论得科学。核心:学习心理教育心
管理学-管理学.ppt
2024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/212024/9/21202
理学普通心理学能力.pptx
会计学而观察的精确性、记忆的准确性、思维的敏捷性等则是完成许多任务所不可缺少的，这些心理品质就应该称为能力。二、能力的分类能力可以从不同的角度进行分类。(一)按能力的是否已经获得，可将其分为实际能力和潜在能力：已经培养起来的或表现出来的叫实际能力，如会写作、游泳、打字等；尚未表现出来的一种可能性叫潜在能力，可能性经过适当的训练和教育可以转化成现实的实际能力。(二)按能力是否只与所要完成的任务有关，可将其分成一般能力和特殊能力：一般能力是指完成大多数活动所必须具备的能力，包括观察力、记忆力、想象力、思维力等
独白的心理学与对话的心理学.docx
独白的心理学与对话的心理学独白的心理学与对话的心理学心理学的发展与哲学的发展休戚相关，近现代心理学的每一次变革都与哲学的变革紧密相关着。“独白”是一种旁若无人的自言自语，“对话”则是谈话双方的互动式交流。西方哲学经历了三个阶段：“对话”—“独白”—“对话”（柏拉图、黑格尔、伽达默尔），柏拉图秉承了苏格拉底的对话传统，黑格尔将理性的地位规定得至高无上，用科学理性的法则为自然立法，伽达默尔则将主客体统一起来，消除了二分法的模式，使主客体的关系从两极走向中介。伽达默尔将人类的思想逻辑划分为三种，即科学的“独白式
生理学-血管生理学习PPT教案.pptx
第三节血管生理血管生理各段血管的压力梯度：主A:100mmHg小A:85mmHgCap:30mmHgV始:10mmHg心房(大V):≈0（一）血流量、血流速度（二）血流阻力1、泊肃叶定律湍流（turbulentflow）——血液流速加快到一定程度时，血液中各个质点的流动方向不一致，产生旋涡。动脉血压动脉血压的形成动脉血压形成因素动脉血压的正常值(肱A血压)影响动脉血压的因素影响动脉血压的因素(1)心脏搏出量影响动脉血压的因素(2)外周阻力影响动脉血压的因素(3)心率影响动脉血压的因素(4)主动脉和大动脉的
护理学专业 护理学基础 试题.doc
护理学专业护理学基础试题一、名词解释(每题3分，共15分)1、成长2、灭菌3、静脉炎4、提位引流5、尿潴留二、填空1、临终病人常见的心理反应依次为震惊与否认期，愤怒期，抑郁期，商讨期和接受期。2、判断病人是否发生心脏骤停的两项最主要的表现是意识丧失和大动脉波动消失。3、氧气中毒是由于机体长期吸入高浓度氧而导致的。4、大量输入保存期长的库存血易发生酸中毒和高血钾症。5、颅压增高引起的呕吐特征为喷射状呕吐，且常不伴恶心。6、臀大肌体表定位连线法，取髂前上脊与尾骨连线的外上1/3为注射区。7、肝胆疾患病人适用低
黄老文化的治理学与管理学（一）.doc
管理学基础管理学概述学习教案.pptx
会计学导入案例(ànlì)：一个服装企业的创办和发展第一章管理学概论(gàilùn)第一节管理(guǎnlǐ)的含义要准确、全面理解管理的含义，必须把握的要点：管理定义中的第一层含义说明管理活动是在特定(tèdìng)的组织内外部环境的约束下进行的。管理定义中的第二层含义说明管理活动是通过人即管理者（管理主体）来进行的。管理定义中的第三层含义说明管理对象（管理客体），是协调人力、物力和财力资源。管理定义中的第四层含义说明管理采用的措施是计划、组织、领导、控制等管理活动。管理定义中的第五层含义说明管理的目的
说课管理学原理学习教案.ppt
会计学教材(jiàocái)分析授课对象：《管理学原理》是我院会计专业的综合能力课，直接为培养学生的管理能力服务，同时(tóngshí)，又为管理专业后续的各个职能管理课程奠定基础。教材特点：注重内容的实用与更新，最大限度减少基层岗位不直接应用的理论知识，尽可能增加实用知识与技能内容，以培养社会需要的高技能型人才为导向，是充分体现高职特色的实用教材。课程的地位(dìwèi)和作用课程内容5知识目标：让学生掌握管理系统的基础知识，树立现代管理思想和管理理念；引导学生掌握管理的四大技能，即计划(jìhuà)与
认知心理学推理学习教案.ppt
会计学引言(yǐnyán)第一节三段论推理(tuīlǐ)基本观点前提的性质所造成(zàochénɡ)的气氛引导人们得出一定的结论。正正得正，负负得负，正负得负——肯定/否定、全称/特称2025/3/6基本观点犯错的原因是错误地解释了前提，推理还是合乎逻辑的。在三段论推理中，将一个全称肯定前提解释为逆转亦真：所有(suǒyǒu)A是B==所有(suǒyǒu)B是A将一个特称否定前提解释为逆转亦真：一些A不是B==一些B不是A2025/3/62025/3/6更关注推理的内部(nèibù)心理过程观点：2025
管理与管理学护理管理学讲义.ppt
课程简介－教学目标护理管理学教学目的与要求护理管理是管理学的一个分支在卫生事业管理中占有重要地位。为了促进护理管理学科的发展，不断提高护理管理水平，要求各级护理人员，尤其是高级护理人员掌握护理管理学的理论知识、方法以及在护理实践中的应用。什么是管理？（概念）管理什么？（对象）怎么管理？（职能）为什么要学习管理？（目的）什么是管理学？第一节管理管理定义的多样化管理定义的多样化“是管理者通过计划、组织、人事、领导、控制等各项职能工作，合理有效利用和协调组织管理所拥有的资源要素，与被管理者共同实现组织目标的过程
护理学、药学专业 病理学 试题.doc
护理学、药学专业病理学试题说明：1．医、护类专业学生请按卷面要求做题。2．药学专业学生做题要求如下：①名词解释：5个题全部做，每题4分，共20分。②填空题：1—5题全部做，共10分。③选择题：1—20题全部做，每题2分，共40分。④问答题：3个题全部做，共30分。一、名词解释(每题4分，共20分。各专业全做)1．休克2．炎症3．病因4．糖尿病5．心力衰竭二、填空题(每空1分．共15分。药学专业做1—5题。医护类专业全做)1．机体作为一个整体的机能的永久性停止的标志是，它是指的永久性丧失。2．静脉补钾的一个
管理学的演进与发展 管理学原理.ppt
管理学的演进与发展学习目标学习内容第一节早期管理思想和管理实践阶段一、国外早期管理思想与实践（二）中世纪的管理实践和管理思想指从公元6世纪到18世纪的管理实践和管理思想。这个时期，欧洲大体上经历了奴隶社会末期到资本主义的萌芽时期，社会生产力、商品生产有一定的发展，并产生了“重商主义”。从管理来看，主要有两种类型的社会经济活动组织形式：一类是商业行会和手工业行会；另一类是厂商组织。在中世纪，最具特色的管理实践和管理思想的范例就是威尼斯兵工厂。在管理思想方面，意大利人尼古拉·马基雅维利在16世纪所著的《君主论
心理学心理学现象和心理学效应.ppt
1、父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：「坐这种车的人，肚子里一定没有学问！」父亲则轻描淡写地回答：「说这种话的人，口袋里一定没有钱！」【顿悟】你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？2、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」「你怎么知道？」」「她没有骂人。」【顿悟】我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己宽。3、有两个台湾观光团到
毒理学毒理学基本概念.pptx
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647
工程伦理学与技术伦理学辨析论文.docx
工程伦理学与技术伦理学辨析论文工程伦理学作为一门跨学科性质的学科，在美国己有二十多年的历史，到现在己经发展得相当成熟，而且在美国工科院校中一般都开设工程伦理学课程。当前在我国，顺应科技、经济和社会发展以及全面建设小康社会的时代要求，随着工程哲学研究的兴起和发展，伦理学作为哲学学科群中的一个分支学科，顺理成章也开始关注起工程问题，工程伦理学得到了发展，并取得了一些研究成果。但是，随着工程伦理学研究的深入和成果的普及，常常有人提出这样的问题:工程伦理学与技术伦理学等相关学科有什么不同?毫无疑问，这个问题无论对
[心理学]心理学-普通心理学-统考心理学试题库考研必备.doc
[心理学]心理学普通心理学统考心理学试题库考研必备（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）普通心理学第一章心理学概述一、单选题1、人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为()A．个性特点B．心理过程C．心理现象D．个性倾向2、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括()A．感觉、知觉和记忆B．知、情、意过程C．需要、动机和世界观D．能力、气质和性格3、在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是()A．弗洛伊得B．罗杰斯C．威特海默D．斯金
