农村小学高年级学生英语自主阅读教学研究_真题版学习专用.pdf
教育资源农村小学高年级学生英语自主阅读教学研究【内容摘要】本文从英语新课程标准对小学英语阅读的要求出发，分析了当前农村小学生阅读能力和教学现状。针对小学生阅读水平和自主学习的特点，结合相关理论依据，尝试将自主学习和阅读相结合，探索农村小学高年级学生英语自主阅读的新路子。【关键词】农村小学高年级学生英语自主阅读一、农村小学高年级学生阅读教学现状分析1、农村学生英语阅读先天不足《新课标》要求小学高年级学生英语要达到二级目标，具体目标为：能够认读所学单词，并能够根据拼读规律读出简单的单词，能读懂教材中简单的指令
三本院校英语专业高低不同水平学生的词汇学习策略研究的开题报告.docx
三本院校英语专业高低不同水平学生的词汇学习策略研究的开题报告一、选题背景及意义英语作为全球主要的国际交流语言，对于高等教育的英语教育具有十分重要的意义。词汇是语言学习的基础，也是英语能力的重要组成部分。在学习英语的过程中，学生需要掌握大量的词汇，并进行有效的记忆和巩固。然而不同学生的词汇水平差异较大，因此学习策略也需要因人而异，为各类学生提供有效的词汇学习策略，将对改善英语教学质量和学生学习效能产生积极的促进作用。在此背景下，本研究将选择三本院校英语专业高低不同水平学生，参照其实际词汇学习情况，探究不同学
脑与学习学习教案.ppt
脑与学习(xuéxí)一、脑的基础知识与脑的发展(fāzhǎn)1.在每个人的大脑(dànǎo)中可能有大约十亿亿个突触2.脑的能量(néngliàng)供给3.儿童(értóng)的神经元发展4.儿童(értóng)的词汇5.儿童(értóng)的数学与逻辑6.儿童的器乐(qìyuè)演奏7.促进儿童大脑探索(tànsuǒ)新奇事物的环境因素学校随着环境发生(fāshēng)改变了吗？8.脑与心智(xīnzhì)9.心智(xīnzhì)的一般品质10、心智(xīnzhì)的深层次内涵二、脑是如何(rúh
金学案高中英语Unit第四学时Grammar同步新人教选修学习教案.ppt
金学案高中英语Unit第四学时(xuéshí)Grammar同步新人教选修同位语(TheAppositive)一、定义(dìngyì)同位语的作用主要是对名词(或代词)做进一步说明、解释，它可以是单词，短语或从句。同位语从句是名词性从句中的一种，通常置于某些名词之后。Mr.Qin，ourChineseteacher，earns2000yuanofwagesamonth.(名词做同位语)AltogetherDollylivedforsixyears，halfthelengthofthelifeoforigi
记忆与学习学习教案.pptx
记忆(jìyì)与学习第四章记忆(jìyì)的基本原理第一节记忆(jìyì)(memory)概述第二节短时记忆的原理(yuánlǐ)编码的几种主要(zhǔyào)方式短时记忆中的听觉编码短时记忆的信息提取第三节长时记忆(jìyì)的原理北京工程师医生法国牛护士黑板老虎技术员延安桌子(zhuōzi)狮子椅子马巴黎粉笔儿童(értóng)的遗觉象加工导致(dǎozhì)的新命题心理学的研究(yánjiū)对象有效(yǒuxiào)的组织对某些意义不显著材料(cáiliào)的识记一些(yīxiē)常见的识记方
学习技巧与学习心理.docx
学习技巧与学习心理自信是成功的第一要诀有时候成绩不好，我们往往归结于自己不够努力;然而努力过后，下一次仍然考不好，我们就会怀疑自己不够聪明。这种在心理上的自我否认，会造成恶性循环，对以后学习成绩和各种能力的提升造成巨大的负面影响。爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信就是相信自己有能力把学习成绩提上去。它在学习过程中所起的作用是：能让你把已有的知识、能力发挥到最好的状态。可以说，自信心的调整是重于学习方法、学习态度的。在学习过程中，心里踏实，充满自信，就能够静下心来认真学习、做题;心理积极，就能够不断
英语Unit2Itsraining鲁教版七年级上学习PPT教案.pptx
Unit2It’sraining!Doyouknowtheseplaces?TorontoTaskITalkabouttheweatherIt’ssnowing.It’ssnowy.How’stheweatherthere?How’stheweathertoday?PairworkShanghaiTaskIIWhataretheydoing?ListeningPairworkTaskIIITalkingabouttheweatherandactivities.How’stheweathertoday?Wh
知识的学习学习教案.pptx
会计学第一节知识的分类(fēnlèi)与特征（二）知识(zhīshi)的特性（三）知识(zhīshi)的功能（一）陈述(chénshù)性知识与程序性知识（安德森，1983）2、陈述性知识(zhīshi)与程序性知识(zhīshi)的关系3、两点说明(shuōmíng)1、涵义(hányì)显性知识是指用“书面文字、图表和数学表述的知识”，通常是用言语等人为方式，通过表述实现的，所以又称为“言明的知识”。隐性知识是指尚未被言语或其他形式表述的知识，是“尚未言明的”或“难以言传的”知识。（汽修工对故障的准确
拼音学习学习教案.pptx
汉语拼音的组成部分(zǔchénɡbùfèn)23个声母(shēngmǔ)：声母(shēngmǔ)学习要求：声母学习(xuéxí)难点：二、平翘舌音的区分(qūfēn)24个韵母(yùnmǔ)：6个单韵母(yùnmǔ)：ɑoeiuü9个复韵母(yùnmǔ)：ɑieiuiɑoouiuieüeer5个前鼻韵母(yùnmǔ)：ɑneninunün4个后鼻韵母(yùnmǔ)：ɑngengingong韵母(yùnmǔ)学习难点：音节：一、整体(zhěngtǐ)认读音节二、两拼音节三、三拼音节16个整体(zhěngt
脑干的学习学习教案.ppt
会计学延髓下端在枕骨大孔，平第一颈神经根处与脊髓相接(xiānɡjiē)。上端与脑桥以脑桥延髓沟分界。延髓前正中裂两侧的纵行隆起为锥体。锥体内的皮质脊髓束纤维大部分在延髓下端交叉至对侧脊髓侧索下行，形成锥体交叉。小脑上脚小脑上脚尾状核（二）脑干的内部结构脑干内部结构主要(zhǔyào)包括：脑神经核、非脑神经核、长的上、下行纤维束和网状结构。IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII3.长上、下行纤维(xiānwéi)束（1）长上行纤维(xiānwéi)束1）脊髓小脑前、后束此两束行于延髓外侧
知识学习学习教案.pptx
会计学第一节知识(zhīshi)学习概述第一节知识学习(xuéxí)概述例：什么(shénme)是猫？第一节知识学习(xuéxí)概述例：几何(jǐhé)证明题二、知识(zhīshi)学习的实质回忆：同化(tónghuà)和顺应陈述(chénshù)性知识学习的阶段（一）符号学习、概念学习和命题学习根据知识本身存在(cúnzài)形式和复杂程度：1、符号学习（词汇）：汉字、单词、图表例：big2、概念学习（概念）：同类事物的共同关键特征例：什么是鸟3、命题学习（句子）:若干概念之间的关系例：长方形的面积等
牛津八年级英语形容词和副词复习PPT学习教案.pptx
会计学用以修饰名词，表示(biǎoshì)事物的特征的词。e.g.long,empty,cheap,hungry,etc.e.g.Heisagoodstudent.Ihavesomethingimportanttotellyou.Thetreesturngreeninspring.Wearealoneontheisland.形容词和宾语(bīnyǔ)一起构成复合宾语(bīnyǔ)．e.g.Let’sfillintheblanks,词尾变化原级goodwellbadillmanymuchlittlefaro
学习历史的学习计划.docx
学习历史的学习计划学习历史的学习计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的学习历史的学习计划，希望能够帮助到大家。学习历史的学习计划1一、教材分析八年级历史教材包括《中国历史》八年级上册和下册。本教材突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新意识和和实践能力。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高学生素质的
英语高考二轮复习专题时短文改错二——句法和行文逻辑错误学习教案.ppt
会计学对点训练(xùnliàn)内容(nèiróng)总结
金牌导学案七年级英语上册Unit4学习教案.ppt
金牌导学案(xuéàn)七年级英语上册Unit4知识(zhīshi)归纳知识(zhīshi)归纳知识(zhīshi)归纳知识(zhīshi)归纳重点难点精析重点难点精析重点难点精析重点难点精析重点难点精析重点难点精析基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(jīchǔ)达标基础(j
学习与学习理论.ppt
（一）什么是学习个体在后天生活过程中经过练习或经验而产生的行为或知识的比较持久的变化的过程。一、理解学习（二）学习的意义和作用学习是个体适应环境的工具学习对越高等的动物，作用范围越大学习可以促进成熟学习能促进心理发展（三）学习的类别二、行为主义学习理论BehavioralLearningTheories学习理论及代表人物（一）桑代克的试误-联结理论2.经典实验3.学习的规律二、巴甫洛夫与华生的经典性条件反射学习理论想一想（一）代表人物（二）巴甫洛夫经典条件反射（三）经典性条件反射的应用（华生，Watson
学习快乐快乐学习.doc
课题资料：学习快乐快乐学习------游戏在团体辅导中的作用心理健康课已开展了一年多了，每当结束时我都感觉筋疲力尽。因为心理健康课不是按常规的授课方法进行的，每次课都是从开课前热身的游戏开始，授课过程中为了吸引小学生的注意，更是采用各种游戏，吸引学生的注意力，使其投入其中，能切身感受老师想传达的信息。虽然很累，但是经常会收到很好的效果。片段一：我在心理健康课上曾教过六年级的学生跳兔子舞，当时是因为教学任务完成了，离下课还有一段时间。因为学生没看过视频，，录音机声音又不够大，所以我只好自己喊节拍，并演示动作
高中英语-Unit-1《Breaking-records》全程学习方略课件-新人教版选修9.ppt
课前基础导学要点探究突破Histemperisbad.Soheis______forthisjob.A.fitB.unfitC.matchD.suit【解析】选B。句意：他的脾气不好，因此他不适合这份工作。fitadj.适合；unfitadj.不适合；matchv.搭配；suitv.合适。且beunfitfor不适合某事物，故选B。用fascinate的正确形式填空①Whatfascinatesmemostabouthimishisaccent.Wheredoeshecomefrom?②Kenalways
