有效的师生关系摘要：随着时代的发展，学生的情况发生着翻天覆地的变化，一些老的教育教学方法已经不能适应时代的要求了，因此必须建立起有效的师生关系，那么什么是有效的师生关系呢，笔者认为应该包括亲人、朋友两个方面。关键词：关系亲人朋友以往，受到传统思想的影响，师生关系一直以教师一方为强势。如《尚书》所记：“朴作教刑”和《学记》所载“夏楚二物，收其威也”，说明教师可对学生施行体罚。“天、地、君、亲、师”，说明学生就只能恭敬从命，不能反问质疑。“一日为师终生为父”说明教师在教学中乃至生活中对学生的主导权......这些极端的师尊思想观念，造就了教师为主的意识，其主要表现为在教学上，用脱离实际的高要求，要求学生追求高分数；在管理上，我说你听，我管你服，对成绩不甚理想或不听话的学生，讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚；在教学上，教师一言堂、满堂灌，脱离实际，片面发展。这样的结果导致了学生没有个性、没有得到全面发展，导致了师生之间的关系恶化，学生不但不感激教师的教育之恩，甚至记恨教师。随着时代发展，随着教育改革的深入，很多教师的思想观念发生了变化，新型师生关系开始形成。那么我就来谈一谈，有效的师生关系是怎样的。首先，我们来谈谈有效的师生关系具有什么特点。从各位学者、专家的研究中，我们不难发现，新的师生关系必须更新观念，做到尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识。接着，我们看看新的师生关系应该是怎么样的。我通过实践，认为，有效的师生关系包括以下两种：一、亲人关系顾名思义，亲人关系就是教师要把学生当做自己的亲人，只有这样，才能给予学生无私的爱。而"没有爱就没有教育"。教师把学生当做亲人，就能去理解学生的想法，学会用他们的思想去看问题，进而和学生一起感受、思考、生活。比如我们班的一个学生小明，他是个聪明的孩子，但学习习惯极差，经常不完成作业，组长总是收不到他的作业，所以，每次考试成绩总在班级的最后。我看在眼里急在心里，多次找他谈话均不见好转，与家长联系后才发现家长是做生意的，只有一个儿子，对孩子的学习习惯好坏并不放在心上，溺爱甚至放任自流。我一怒之下严厉地批评了他，甚至用了一些过激的词语，从此之后，小明不但各种坏习惯没有改变，甚至连基本的卫生都不搞了，处处和我作对，看着他冷淡的眼神，我的心都揪成一团。我想不通，我为他做了这么多，绞尽脑汁地想帮助他，他不但一点都没有感谢我的意思，反而却这么对我，甚至还带着恨！于是，我请教了有经验的老教师，他们告诉我，这样的学生不能只靠批评，要晓之以理、动之以情的教育才行。于是，我尝试着去做，接近他、给他特别的关爱，理解他，接收他慢慢进步，让我没想到的是，他变了，从几天完成一次作业，到天天完成，到作业质量越来越好，最后到改变了坏习惯，成为一名优秀学生。因此，我想，现在的孩子，各方面的条件很好，受不了气，不能再用老方法来教育他们了，他们吃软不吃硬，只有把他们当做亲人来对待，给他们爱，他们才会回报你要的成、质量。二、朋友关系什么是朋友，就是能尊重自己、理解自己、支持自己的人，谁都需要朋友，假如一个学生把老师当做朋友，老师把学生当做朋友，那么教与学就不再有隔阂，也就能事半功倍。我所教的班级的学生多数是进城务工人员的子弟，学习的基础教较差，而且学习层次也是参差不齐，甚至有的学生很叛逆，让我这个老师很头疼，后来我通过心灵信箱，通过信箱老师可以和学生、学生可以和老师交流，学生很多知心话连父母都不愿意讲，但他们又需要倾诉的对象，他们需要减压，所以心灵信箱恰好起到了架起朋友见桥梁的角色，这比直接向老师说更方便，也更有效，慢慢地学生向我倾诉心声，我为他们解答，甚至把我的烦恼和喜悦都与他们分享，渐渐地我们不自然成了彼此的朋友，学生们开始信任我，尊重我，配合我，教育也就不再那么难了。以上关系，概括而论是一种平等关系，目的是营造一种和谐的关系，形成一种融洽的社会关系，并期望由此关系促进整个教学的发展，只有这样的关系才能行之有效地服务于教育教学。作者简介：王俊杰，1982年出生，男，拉祜族，本科学历，小学一级教师，现在云南玉溪市新平二小教语文，邮编：653400，联系电话：15987712536参考文献：1、《尚书》。2、《学记》。3、尹志杰，《提倡师徒如朋友》，《师范教育》1987年09期。