凤县河口镇岩湾小学高效课堂——行动工具校长寄语：勤学者博善思者智五年级语文《晏子使楚》教学设计课题11晏子使楚授课时间学习目标理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。（重难点）2、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。教学流程导案学案三环流程时间有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。合作探究【问题一】在楚强齐弱的态势下，晏子出使楚国，遭到楚王的侮辱，就不足为怪了。楚王三次想侮辱晏子，结果都被晏子巧妙地反击了。思考：楚王每次都是怎样侮辱晏子的？晏子分别是如何反驳的？【问题二】晏子的哪些话说得很精彩？精彩在什么地方？【问题三】晏子是一个什么样的人？楚王又是一个什么样的人呢？从楚王的身上，我们又应该获得哪些警示？【问题四】文章开头、中间、结尾有什么联系，请具体谈一谈。聪明人的题目有一次，爱国将领吉鸿昌在街上走，一个美国人走过来傲慢地说：“我去过一个岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西。”吉鸿昌听了。不紧不慢地说：_______________________________。”自主学习明确目标分配任务2分钟自主学习6分钟小组合作交流4分钟展示交流展示提升18分钟反馈拓展穿插巩固5分钟达标测试5分钟