毕业论文题目情境教学法实践探究——以“函数概念”教学内容为例学院数学与统计学院原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的论文是在指导教师的指导下独立进行研究所取得的成果.学位论文中凡是引用他人已经发表或未经发表的成果、数据、观点等均已明确注明出处.除文中已经注明引用的内容外,不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果.本声明的法律责任由本人承担.论文作者签名：年月日论文指导教师签名：目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc387921482"1.问题的提出PAGEREF_Toc387921482\h1HYPERLINK\l"_Toc387921483"1.1研究的背景PAGEREF_Toc387921483\h1HYPERLINK\l"_Toc387921484"1.2研究意义PAGEREF_Toc387921484\h1HYPERLINK\l"_Toc387921485"2.情境教学法的基本设计PAGEREF_Toc387921485\h2HYPERLINK\l"_Toc387921486"2.1关于情境教学PAGEREF_Toc387921486\h2HYPERLINK\l"_Toc387921487"2.2一般操作过程PAGEREF_Toc387921487\h2HYPERLINK\l"_Toc387921488"2.2.1情境设置PAGEREF_Toc387921488\h2HYPERLINK\l"_Toc387921489"2.2.2情感感悟PAGEREF_Toc387921489\h3HYPERLINK\l"_Toc387921490"2.2.3价值生成PAGEREF_Toc387921490\h3HYPERLINK\l"_Toc387921491"3.情境教学法的应用PAGEREF_Toc387921491\h3HYPERLINK\l"_Toc387921492"3.1案例设计PAGEREF_Toc387921492\h3HYPERLINK\l"_Toc387921493"3.2教学设计的评价PAGEREF_Toc387921493\h8HYPERLINK\l"_Toc387921494"4.总结与展望PAGEREF_Toc387921494\h8HYPERLINK\l"_Toc387921495"参考文献PAGEREF_Toc387921495\h9HYPERLINK\l"_Toc387921496"致谢PAGEREF_Toc387921496\h10情境教学法实践探究——以“函数概念”教学内容为例摘要本文首先介绍了情境教学法的应用背景及一般操作过程,然后以“函数概念”教学内容为例介绍了基本实施方法,最后进行了评价及总结.关键词情境教学；数学课堂；案例设计TheresearchonthepracticeoftheSituationalTeachingMethod——taking“theconceptoffunctions”asanexampleAbstractThispaperfirstlyintroducestheapplicationbackgroundandthegeneraloperationofsituationalteachingmethod,andthentakingthe"theconceptoffunctions"asanexampledescribesthebasicimplementationmethod,finallyhascarriedontheevaluationandconclusion.KeywordsSituationalteaching,Mathematicsclassroom,Casedesign数学与统计学院2014届毕业论文情境教学法实践探究——以“函数概念”教学内容为例1.问题的提出1.1研究的背景全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中提出：“‘数学教学活动’必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.”不论是哪个学段都强调数学教学要紧密联系学生的生活实际