中大班身心发展评价表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）公明金宝宝幼儿园中班幼儿身心发展评价表班级：姓名：性别：评价时间：项目发展内容优良中差总评动作发展1、走、跑、跳、钻、爬各项动作协调。2、能听口令快、慢跑。3、通过游戏能掌握平衡性和协调性。4、幼儿的模仿能力和反应能力。认知发展1、会按物体的特征进行分类2、会说“一双、一对、一张、一把”等单位量词。3、感知空间知觉。如：远近、高矮、深浅等。4、能目测数群，按颜色、大小、规律排序。5、认识简单的图形，并会进行拼搭。6、认识10以内数，会顺数、倒数，认识单、双数。语言发展1、能主动使用礼貌用语。2、能大胆主动的进行仿编故事。3、思维能力和语言表达能力。4、会用响亮的声音表达自己的想法。5、会叙述简单的故事和儿歌。艺术发展1、认识冷暖色、会简单的过渡色。2、掌握绘画、手工的基本方法及技巧。3、喜欢音乐，并能用歌表演的形式表达音乐的不同情绪。4、掌握舞蹈的基本动作。社会性发展1、爱护社区环境，会尊敬社区里的工作人员。2、能遵守规则。3、能自己解决和处理简单的问题。”4、自理能力和自我保护能力。生活卫生1、饮食情况及习惯。2、睡姿及睡眠习惯。3、幼儿仪表及个人卫生教师：公明金宝宝幼儿园大班组幼儿身心发展评价表班级：姓名：性别：评价时间：项目发展内容优良中差总评动作发展1、通过游戏加强注意力、反应能力和自我控制力。2、有竞赛意识和团队合作意识。3、能挑战一些较高难度运动和游戏活动。4、早操动作标准、到位。认知发展1、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。2、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。3、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。4、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。语言发展1乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。艺术发展1、能掌握绘画和手工的技巧。2、能用自己的行为表现美的情趣和能力。3、能用音乐、美工等形式表现自己的感受和情绪。4、感大胆的创新和创作自己的作品。社会性发展1、能积极主动与他人交往，行为文明、礼貌。2、知道环境卫生的重要性和自然现象之间的关系。3、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。4、基本的社会常识；对是非的判断能力和保护意识。5、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。生活卫生1、饮食情况及习惯。2、睡姿及睡眠习惯3、幼儿仪表及个人卫生教师：大班幼儿发展等级评价表幼儿评估等级体系包括5个一级指标，16个二级指标，29个三级指标，另外加一个等级评定（A为优秀、B为良好、C为合格、D为不合格）一级指标（5个）二级指标三级指标等级评定A\B\C\D健康领域基本动作生活自理能力自我保健上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走知道自己家的地址和电话号码科学领域感知思维想象力认识环境自我意识交往能力对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，对认、写、讲述有兴趣，喜欢动手动脑能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中能掌握10以内数的组成和加减运算会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种正确评价自己的优缺点，有信心，不骄傲，愿意学习他人长处对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为社会领域感情行为习惯品德合作愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则能积极、主动、认真倾听别人说话养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯语言领域听说阅读阅读能力喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容和自己体验会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节能清楚完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈艺术领域感受美表现美能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美能体验审美活动的情趣，热爱大自然能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富会用多种美术方法和多种材料工具，创造性