浙教版科学八年级下学期实验探究题专项练习（含答案)3学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、探究题1．某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图①所示)，其中B组与C组遮光，降低光照30%。请回答下列问题：（1）若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：________或________。（2）若选择A、B两组进行对照实验，比较两组植物之间的生长差异。则该实验的目的是________。（3）土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况(如图②所示)。你认为这样的实验设计合理吗？________；理由是________。2．课外探究小组的同学利用下图装置验证空气中氧气体积分数，实验小组同学首先按图组装好实验装置，装足量红磷的燃烧匙位于瓶内中间，而装足量白磷的燃烧匙却浸没在蒸馏水下。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃，燃烧现象为（提出问题）红磷在四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，瓶中是否有氧气剩余?（猜想假设）猜想①：有氧气剩余；试卷，总28页猜想②：无氧气剩余。（实验验证）待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷再次被点燃。（1）红磷属于_____________（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。2HPO_____________（）红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸（34）的化学方程式为。（3）根据题意，得出结论：猜想_____________正确。3RRR．小明设计了一个道路限载报警器（图甲），0是变阻器，是压敏电阻。的电阻大小随压力大小变化关系如图乙。当超载车辆通过压敏电阻时，限载报警器就会报警。1SS“（）调试好电路，闭合开关1和2，当超载车辆通过时，限载报警器会（填灯亮”、“铃响”）（2）一般交通主干道的抗压能力比村道路要强得多。若把村道路限载报警器应用到主干道，就要适当调高报警的限载重量，下列操作可行的是（填编号）。AR．把变阻器0的滑片适当左移B．把电源1的电压适当增大C．把弹簧AB的A端适当左移D．把电磁铁C适当右移4．向澄清石灰水中通入二氧化碳，有时会出现石灰水未变浑浊，石灰水出现浑浊后又变澄清等“意外现象”。小乐为了找出产生这些“意外现象”的原因，设计了如图所示实验装置，并按如下实验方案完成了实验。步骤1：分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL溶液；试卷，总28页步骤2：分别向50mL溶液中通入一段时间的二氧化碳，并记录现象。（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原因是_______（用化学方程式表示）；（2）实验装置中的B的作用是________；（3）根据上述实验，为避免向澄清石灰水中通入二氧化碳出现“意外现象”，相关建议是_______________________（写出2条）。5．小徐在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查。②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：_____。（2）实验中，小明用_____来反映产生氧气的多少。（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是_____。6．为了探究电动机工作过程，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机(如图所示)，他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮(相当于电试卷，总28页动机结构中的_____)，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线