义务教育阶段农村艺术教师队伍问题研究——以吉林省D县为个例的任务书任务名称：义务教育阶段农村艺术教师队伍问题研究——以吉林省D县为个例任务背景：随着农村社会经济的发展和人们生活水平的提高，对艺术教育的需求也越来越大。然而，农村地区艺术教育方面的师资力量相对不足，教师队伍素质参差不齐，给艺术教育事业带来了一定程度的困难和挑战。因此，有必要对农村艺术教师队伍问题进行深入研究，探讨解决办法，提高农村艺术教育水平。任务目的：基于吉林省D县的实际情况，深入研究农村义务教育阶段艺术教师队伍问题，分析问题原因，探讨解决办法，旨在为当地农村艺术教育发展提供有针对性的建议。任务内容：1.梳理吉林省D县农村义务教育阶段艺术教师队伍的基本情况，包括教师数量、专业素质、工作经验等；2.分析农村艺术教师队伍存在的问题，如教师素质不高、教学方法陈旧、课程设置不合理等；3.了解当地农村艺术教育需求和现状，探讨如何提高农村艺术教师队伍的专业水平，提升农村艺术教育的质量，促进农村文化事业的发展；4.基于以上分析，提出有针对性的解决办法和建议，包括加强教师培训、推进教育信息化建设、丰富教育资源等；5.建立农村艺术教育队伍发展评估体系，跟踪监测改进效果。任务成果：1.任务报告：对上述内容进行整理和分析，提出有针对性的解决办法和建议；2.报告附件：收集分析当地农村义务教育阶段艺术教师队伍的相关资料和素材。任务时间：本研究任务周期为3个月，具体时间为2022年9月1日至12月1日。任务组成：本任务研究小组由吉林省D县教育局和相关高校的专家组成。