手工课教案(第二周)科目手工基础教程项目：民间剪纸艺术授课日期3月6日课时4班级11幼师教师黄婷授课方式情景教学法、启发式教学作业题数1拟用时间80分钟教学对象分析学生对民间艺术有兴趣但缺乏基本制作技能学习目标知识唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术使用教学媒体多媒体仪器+黑板技能学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；素养培养学生的创造性思维能力和动手能力。重点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。难点是创作和正确把握纹样好连接与完整性实训内容项目名称学前专业手工的种类工具器材多媒体仪器、黑板、书本、粉笔教学回顾说明审阅：年月日教学过程教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配第一课时（40分钟）教学过程：一、导入新课：伴随古典音乐学生步入教室，请学生将课前收集的剪纸作品快速张贴教室，营造学习环境。（5分钟）二、学习新课（35分钟）多媒体播放剪纸作品，学生仔细观察欣赏并考虑问题：1、剪纸的功用及其文化内涵？剪纸与其他画种有什么区别？学生讨论后教师讲述：剪纸在我国具有悠久的历史传统，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。剪纸具有概括、夸张、生动、简洁的艺术特点。2．请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。结合剪纸作品教师讲述：剪纸大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。4．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？学生回答。教师小结：剪纸的工具很简单，有剪刀、刻刀、垫板等。剪纸用的纸张，以薄而有韧性的深色纸为好。点色、染色剪纸一般用生宣纸。垫板一般用草板纸即可。5。教师出示作品，用启发性的手势、语言提问：在眉眼等细节上用了截然不同的表现手法，那位同学发现了？用什么方法能让这两幅剪纸出现多种色彩呢？（学生回答困难，教师可用半成品给学生示范，结合学生回答教师总结）。）第二课时（40分钟）一、学生试剪，教师巡回指导。提问：同学们在剪纸的过程中遇到了什么困难？学生回答后，教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解剪纸的步骤和注意事项，注意扩展学生的思路。如：：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式怎么剪？（10分钟）二、布置课堂作业，学生设计制作，教师巡回辅导。播放古典音乐。（展示剪纸和板书用投影仪）（10分钟）三、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。把作品张贴墙上，评出最佳认真仔细奖和最具创意奖，并把自己的作品送给他们。（10分钟）四、师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。（5分钟）五、课后拓展；尝试用自己创作的剪纸作品装饰生活用品或居室环境。（5分钟）