幼儿园科学教案幼儿园科学教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园科学教案1活动目标：1、初步了解肥皂的外形特征及用途2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣活动准备：1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;活动过程：1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。(1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢(2)出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。教师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们形状也不一样，还有不同的气味、肥皂真有趣。3、感知肥皂遇水后的变化"告诉你们一个秘密，肥皂宝宝有一个，你们知道是什么吗是水宝宝，他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢"(1)操作前提出要求：先将袖子挽起来，玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。(2)将幼儿分成若干组，每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化：肥皂在水中很滑，用手搓能产生泡沫，能溶在水里，能使脏东西变干净。(3)引导幼儿交流分享，用较完整的语言讲述肥皂遇水后的.变化。4、了解肥皂的用途(1)请幼儿洗手后观察(看、闻)自己手的变化。(2)了解肥皂的用途。5、幼儿自由吹泡泡。幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣。幼儿园科学教案2目标：1、能初步掌握儿歌的大概内容。2、学习认读字词：课、夸、动作、纪律。准备：1、录音机、磁带、桌椅、大范例、字卡。2、欣赏、跟读、朗读常规要求字条各一份。3、大字卡一套、小字卡与幼儿人数相符(人手一卡)。4、鲨鱼头饰两个，信封一个。过程：一、入场、复习：1、幼儿随音乐入场，坐到各人的位置上。2、常规训练。(幼儿随教师做动作)3、复习旧课中所学字宝宝。二、欣赏：1、通过学习字宝宝，引出新课《上课》。2、提出欣赏常规要求，幼儿教师划指欣赏课文《上课》。三、跟读：提出跟读常规要求，幼儿随录音磁带轻声跟读。四、情景表演：《小小邮递员》1、通过《小小邮递员》的游戏形式，出示新字宝宝。2、让幼儿在大范例中找出相应的'字词，并把字圈出来，引导幼儿集体认读。五、游戏：1、抢椅子：玩法：(教师交待游戏规则，分组活动)请幼儿若干名，扮字宝宝，听鼓围椅子转圈圈，鼓声停，幼儿抢椅子，未抢到椅子幼儿认读字宝宝。(反复两次)2、鲨鱼捉小鱼：玩法：(教师交待游戏规则，集体活动)要求幼儿随轻快、紧张的音乐游玩，幼儿扮演小鱼，小鱼如被鲨鱼捉住，应认读手中的字宝宝。(反复两次次)六、朗读：1、要求幼儿回到座位上，提出朗读的常规要求，跟随录音磁带一起朗读课文《上课》。2、听音乐收书。七、字宝宝归类“找妈妈”，活动结束。幼儿园科学教案3设计意图我班的自然角里饲养着几条泥鳅，前段时间，孩子们在给泥鳅换水时不小心把泥鳅掉在了地上，几个孩子们手忙脚乱地抓了起来，“呀，真滑啊!”“真不好抓。…“太滑了，抓不住。”孩子们在自由地交流自己的发现。我知道孩子们对泥鳅不容易抓的现象产生了兴趣，于是，自然生成了——《泥鳅》这一科学活动。活动目标1．感知并了解泥鳅的主要特征，体验抓泥鳅的乐趣。2．在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象，激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。活动准备1．幼儿已初步了解了鱼类知识。2．泥鳅、盆、棉手套和塑料手套等。3．介绍泥鳅主要特征及黏液作用的相关录像。活动过程1．观察感受泥鳅，了解泥鳅的外形特征。师：请小朋友仔细看看泥鳅是什么样的，有没有特别的地方或有趣的事情，待会儿把你的发现告诉大家。(为便于幼儿观察，事先在几个大脸盆中放若干泥鳅和水)幼儿观察后自由讲述自己的发现。幼：眼睛小小的。幼：嘴边有胡须。幼：背上有鳍，尾巴上也有，游起来很灵活。师：是呀，这一点和谁一样啊?幼：和鱼一样。师：是的，因为它也是鱼家族中的一员啊。你们有没有发现泥鳅有趣的事情呢?幼：它身上很滑。幼：它滑溜溜的，老从我手里滑走。幼：它身上很粘。师：这些滑滑的、粘粘的是什么呀?幼：叫黏液。师：这些黏液对泥鳅有什么好处?幼：能帮它逃走。幼：因为很滑，别人不容易抓住。师：除了帮它很快逃脱，黏液还