中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南（2006-2007年度）一、以科学发展观为指导，贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，大力发展中国特色的职业教育，努力促进我国劳动者队伍素质的全面提高，为持续推动经济建设与社会和谐发展服务。二、紧密结合所在区域或行业对人力资源开发的实际需求，选择我国职业教育（包括各级各类职业学校教育和职业培训）体系、模式、机制、策略等方面的热点和重点问题，从理论与实践相结合的高度开展应用研究。三、本指南仅列出可供参考的若干主要选题范围。申报者可以此为基础自行设计具体课题，也可根据新形势要求另行设计具体课题。课题研究内容重在提出具有现实性、普适性、针对性、可操作性和推广意义的思路建议，避免过分强调纯学术理论或局限于某个单一的教研领域。参考选题范围一般不宜直接作为课题名称。以参考选题范围“区域职业教育发展与社会主义新农村建设研究”为例，具体课题可结合实际设计为“长三角地区农村人力资源开发对策研究”、“中部崛起战略实施与农村实用人才培训研究”、“X省农业类职业院校布局调整研究”、“Y市职业教育为‘三农’服务的实验研究”、“Z县职业学校服务农村劳动力转移的运作方式实证研究”；“不同区域县级职教中心建设模式比较研究”、“义务教育进入普及化阶段的农村职教发展特点研究”、“少数民族地区农村职业学校特色及案例研究”等等。四、2006-2007年度规划项目的主要参考选题范围如下：1．职业教育为建设创新型国家战略服务的政策保障研究；2．地方政府支持职业教育发展的方法和规划设计研究；3．扩大中等职业教育招生规模的策略研究；4．提高高等职业教育办学质量的机制研究；5．城市对农村（东部对西部）职业教育对口支援的模式研究；6．区域职业教育发展与社会主义新农村建设研究；7．技能型（高技能）创新人才培养的方法与途径研究；8．行业（企业）人力资源开发与职业教育运行机制研究；9．职业院校基础能力建设与多渠道增加经费投入的研究；10．示范性职业院校建设的理论与实践研究；11．职业教育公共实训基地的共享机制研究；12．职业教育“双师型”教师队伍培养与培训研究；13．公办（民办）职业教育机构发展与内涵建设问题研究；14．职业院校毕业生就业状况跟踪调查研究；15．实施就业准入制度与完善职业资格证书制度研究；16．中等职业教育实行工学结合模式的实验研究；17．高等职业教育产学研合作模式的实验研究；18．职业院校开展社会服务（国际交流合作）的新机制研究；19．就业导向的职业院校专业设置与课程开发研究；20．普职沟通、中高衔接、职前职后一体化的学制模式研究；21．职业院校实施弹性学制的教学方法改革研究；22．职业院校实训课程与实训教学方法改革研究；23．当前职业院校学生的学习特点与对策研究；24．现代远程教育环境下的职业教育教学改革研究；25．职业院校学生职业道德与心理健康教育研究；26．职业院校开展价值观（人生观、世界观）教育的研究；27．职业院校开展职业指导（创业教育）的途径与方法研究；28．职业院校指导学生设计个人职业生涯规划的实践研究；29．职业院校教育教学质量保障体系与评价机制研究；30．职业院校学生实习实训质量的评价指标体系研究；31．职业院校青年教师教学水平（授课比赛）的评价研究；32．职业院校开展科研工作的重点与难点研究；33．职业院校开展贫困生资助的方法研究；34．优化高技能人才培养途径的实验研究；35．信息社会下职业院校创新人才培养体系的研究。