多媒体课件设计与制作一、多媒体课件概述一、多媒体课件概述教学中的多种媒体提供的外部刺激是多种感官的综合刺激。这对于知识的获取和保持都是非常重要的。实验说明：多媒体应用于教学过程不仅非常有利于知识的获取，而且非常有利于知识的保持。对学生来说，在学习过程中，同时使用听觉和视觉，能够明显地提高学习效率，如果以交互方式进行学习，其效果会更加明显。对教师来说，在多媒体课件的设计中，要恰当地运用多种媒体，并提供交互和学生参与的机会。多媒体课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。有以下几个特点：一、多媒体课件概述2、多媒体课件的特点2、多媒体课件的特点2、多媒体课件的特点2、多媒体课件的特点二、多媒体课件的开发二、多媒体课件的开发1、环境分析1、环境分析1、环境分析1、环境分析2、教学设计2、教学设计2、教学设计2、教学设计3、脚本设计3、脚本设计3、脚本设计二、多媒体课件的开发4、软件编写4、软件编写4、软件编写4、软件编写5、评价与修改三、学科教学用多媒体课件的设计1、科学地进行多媒体课件的选题1、科学地进行多媒体课件的选题（1）分析教材找新知识点（2）分析教学目标找教学重点（2）分析教学目标找教学重点（3）分析学生学习特性找学习难点（3）分析学生学习特性找学习难点（3）分析学生学习特性找学习难点（4）需要注意的几个问题2、以建构主义学习理论指导课件的教学设计2、以建构主义学习理论指导课件的教学设计2、以建构主义学习理论指导课件的教学设计2、以建构主义学习理论指导课件的教学设计2、以建构主义学习理论指导课件的教学设计（1）科学性原则（2）简约性原则（3）交互性原则（4）艺术性原则四、多媒体讲义制作要求四、多媒体讲义制作要求四、多媒体讲义制作要求四、多媒体讲义制作要求四、多媒体讲义制作要求四、多媒体讲义制作要求四、多媒体讲义制作要求四、多媒体讲义制作要求四、多媒体讲义制作要求