多媒体课件设计与制作绪论一．二．三．四．五．多媒体课件的概念多媒体课件的应用意义多媒体课件的发展历史多媒体课件发展趋势CAI课件的七种基本模式CAI课件的七种基本模式一．多媒体课件的概念“多媒体课件(courseware)”一词,如同计算机硬件多媒体课件(courseware)”一词,(hardware)和软件(Software)一样是计算机技术在(hardware)和软件(Software)一样是计算机技术在实际应用过程中产生的国际通用性专业术语。如果把计算机软件看做计算机解决问题的广义编码集,把计算机软件看做计算机解决问题的广义编码集,那么多媒体课件就是计算机软件的一个子集,么多媒体课件就是计算机软件的一个子集,它的解决问题域特指在教学领域。当前,问题域特指在教学领域。当前,在计算机辅助教育研究和应用过程中,究和应用过程中,多媒体课件正在成为一种新型的教学手段。多媒体课件的设计和制作已经要求将计算机技术和教育学、心理学,以及学科本身相融合,机技术和教育学、心理学,以及学科本身相融合,以求达到最佳的辅助学习效果。一．多媒体课件的概念多媒体课件的应用意义多媒体课件的发展历史多媒体课件发展趋势CAI课件CAI课件的七种基本模式二．三．四．五．一．多媒体课件的概念多媒体课件的应用意义多媒体课件的发展历史多媒体课件发展趋势CAI课件CAI课件的七种基本模式“多媒体课件(courseware)”是用于执行教学任务的多媒体课件(courseware)”用于执行教学任务的计算机程序称为教学软件或课程软件,计算机程序称为教学软件或课程软件,是计算机辅助教育的一个分支，属于计算机辅助教学(Computer(Computer-AssistedImtruetim,CAI)领域。是指用计领域。是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,算机帮助或代替教师执行部分教学任务,向学生传授知识和提供技能训练,直接为学生服务。作为一授知识和提供技能训练,直接为学生服务。作为一种教学媒体,种教学媒体,具有帮助教师提高教学效果、扩大教学范围和延伸教师功能的作用。二．三．四．五．一．多媒体课件的概念多媒体课件的应用意义多媒体课件的发展历史多媒体课件发展趋势CAI课件CAI课件的七种基本模式然而,然而,由于计算机具有存储和处理信息的能力,不仅能够呈现教育信息,能力,不仅能够呈现教育信息,还能够接受学生的应答并进行判断,学生的应答并进行判断,进而对学生进行学习指导生,因此,学习指导生,因此,计算机辅助教育可以做到根据学生的特点,实施因材施教。多媒到根据学生的特点,实施因材施教。多媒体课件的规模可大可小。一个大的多媒体课件可实现一门完整课程的教学,体课件可实现一门完整课程的教学,可运行几十、上百个课时:行几十、上百个课时:小的多媒体课件可以是一个教学片断,以是一个教学片断,用于配合课堂教学。二．三．四．五．一．多媒体课件的概念多媒体课件的应用意义多媒体课件的发展历史多媒体课件发展趋势CAI课件CAI课件的七种基本模式“多媒体课件(courseware)”的定义、类型多媒体课件(courseware)”和形式是随着计算机辅助教育的发展而不断更新着。二．三．四．五．一．多媒体课件的概念二．多媒体课件应用的意义多媒体课件是以计算机为中心，二．多媒体课件的应用意义多媒体课件的发展历史多媒体课件发展趋势CAI课件CAI课件的七种基本模式三．四．五．把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数字信号。由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响可以用一句话来概括：多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。一．多媒体课件的概念多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥二．三．四．五．多媒体课件具有人机交互、立即反馈的显著多媒体课件的特点。应用意多媒体课件将视听合一功能与计算机的交互义功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰多媒体课富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。这样件的发展一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够历史多媒体课有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学件发展趋习欲望，从而形成学习动机。交互性是计算机和多势媒体计算机所独有的，正是因为这个特点使得多媒CAI课件CAI课件体计算机不仅是教学的手段方法，而且成为