幼儿园小班常规教案【精品多篇】【引言】幼儿园小班常规教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园小班常规游戏活动教案篇一活动目标：1、感受传统童谣的特点，发现其结构规律。2、在与同伴的游戏中记忆童谣，感受传统童谣的乐趣。3、尝试集体续编童谣。4、理解童谣内容，丰富相关词汇。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动重难点：学习童谣，感受其特点。尝试纺偏童谣。活动准备：背景图片。活动过程：一、游戏：娃娃拍手歌1、教师：小朋友，老师请你们和我一起来玩娃娃拍手歌。2、教师带领幼儿边念“娃娃拍手歌”，边做动作，“你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。你拍二，我拍二，两个娃娃洗手帕。你拍三，我拍三，三个娃娃爬大山。你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。你拍五，我拍五，我们大家来跳舞。二、观察图片，初步了解新的学习内容1、教师出示五幅图片，幼儿观察教师：请小朋友看一看，图片上有什么？它们有多少个？（引导幼儿观察图片上的动物，说出名称和它们的数量。）2、幼儿尝试用自己的语言表达每幅图片上的内容。教师：它们都在做什么事情呢？谁能用一句话来说一说每幅图片上的内容？（幼儿与同伴相互交流，教师巡回观察、倾听。）3、集体交流、创编。教师引导幼儿参与到每幅图片的讨论中，用身体动作、相互讨论协商等方式帮助幼儿准确地表达每幅图的内容。4、师生共同把五幅图片上的内容连贯起来编成童谣念一遍三、初步学习游戏”拍花箩“1、迁移已有经验，引导幼儿尝试编童谣教师：请小朋友试一试，我们用念拍手歌的方法来念这首童谣，在每一句前面加上”你拍一，我拍一“，一直到”你拍五，我拍五"。（引导幼儿自由尝试用拍手歌的方式念新童谣。）2、请个别幼儿在集体中念童谣，共同检验幼儿改编情况。3、集体念童谣两遍教师：想想看，童谣怎样记得牢？（引导幼儿知道童谣每段话的最后一个字的发音有点像，这样记起来比较容易。第一遍幼儿可以看图念，第二遍鼓励幼儿不看图念童谣。）四、游戏：拍花箩1、教师和一名幼儿示范玩拍花箩的游戏，其他幼儿一起念童谣。2、幼儿两两结伴玩游戏教师：想一想在玩游戏的时候怎样才能玩得好？（引导幼儿知道在玩的时候童谣可以念得慢一些，和拍手的速度要一致，而且两个人念童谣和拍手的速度也要一样才能玩得好。）五、活动延伸请你回到家把这首童谣教给爸爸、妈妈，也可以和爸爸、妈妈一起把这首童谣继续编下去，一直编到十。教学反思：以前在课间也和孩子们玩过类似的游戏，如“两只小蜜蜂”，能念又能做的形式非常好，而《拍花箩》是我们中国的经典民间游戏，我想对于这样的儿歌游戏在我们的教学中出现，更具传承性，因为它甚至在没有材料的情况下，就能随时随地拈来就玩。可不是吗？我们好动的小篆朋友也喜欢玩“拍花箩”游戏，为了能让小朋友和他一起玩，他使出了全身自我调节招数，和朋友拍手念儿歌时也能很好控制自己，遵守规则了。再来看看我们班平时难得张口说话的芸芸小朋友，她也在游戏的过程中，轻松自如的和对面的好朋友积极念起了儿歌，也获得了同伴游戏、交流的快乐，变得开朗许多。小班吃饭常规教案篇二活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达自己的想法。难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片。活动过程活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、教师操作图片讲述故事。3、组织幼儿讨论。①白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）②黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）③为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）④你愿意做哪只小熊呢？为什么？⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。最后请小朋友看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢？使孩子们认识到人的身体需要各种各样的营养，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一？结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很