初中生自我监控能力与数学思维品质之间的相关性研究的任务书任务名称：初中生自我监控能力与数学思维品质之间的相关性研究任务描述：本研究旨在探讨初中生自我监控能力与数学思维品质之间的相关性。通过问卷调查和数学思维测试，收集和分析初中生自我监控能力和数学思维品质的数据，以确定二者之间的关系及其影响。任务步骤：1.文献调研（时间：1周）：收集有关初中生自我监控能力和数学思维品质的相关文献，并利用已有研究分析方法设计研究框架。2.制定研究问卷（时间：2周）：根据研究框架，设计符合实际情况的问卷，包括初中生自我监控能力和数学思维品质两个方面的问题。3.问卷发放与收集（时间：1周）：在学校内选取一定数量的初中生，发放和收集研究问卷。在问卷回收后，对数据进行初步整理和初步分析。4.制定数学思维品质测试题（时间：2周）：根据研究框架，设计符合实际情况的数学思维品质测试题，包括数学推理、数学创造等方面。5.进行测试（时间：1周）：在学校内选取一定数量的初中生，进行数学思维品质测试。在测试完成后，对数据进行统计和分析。6.数据分析与结果呈现（时间：2周）：结合问卷调查和数学思维品质测试数据，利用SPSS等数据分析软件进行数据分析，并将分析结果图表化呈现。7.撰写研究报告（时间：2周）：根据研究框架和数据分析结果，撰写研究报告，包括研究背景、目的、方法、数据分析、结果呈现和结论等方面。任务时间：共计10周任务成果：完成研究报告，并在学校或学术会议上进行展示。