基于素质教育的实践学校校园植物规划研究——以温州市学生实践学校为例的任务书任务书一、研究目的随着素质教育的不断推进，学校规划中越来越注重人文因素和生态环境。本研究旨在通过对温州市学生实践学校校园植物规划的研究，探讨如何基于素质教育的理念，以校园植物规划为抓手，实现学校人文环境和生态环境的建设与发展。二、研究内容1.植物规划的理论及实践2.温州市学生实践学校校园植物规划与管理的现状3.评价学校校园植物规划的质量4.提出学校校园植物规划与管理的改进方案三、研究方法1.资料收集法2.调查问卷法3.实地调研法四、研究计划第一阶段（1月-2月）：文献调研收集关于植物规划的文献材料，深入掌握植物规划的相关理论和实践经验。第二阶段（3月-4月）：现状调查通过问卷调查和实地考察的方式，了解温州市学生实践学校目前的校园植物规划与管理现状，包括校园绿化面积、校园植物品种、校园绿化维护情况等。第三阶段（5月-6月）：规划评价通过对温州市学生实践学校的植物规划进行评价，深入剖析现有校园植物规划存在的问题并提出改进方案。第四阶段（7月-8月）：方案设计以发掘植物资源品种多样化、满足校园环保需求，打造生态创新校园为目标，提出新的校园植物规划与管理方案。第五阶段（9月-11月）：实践实施根据制定的规划方案，进行实际操作，评估实际效果。第六阶段（12月）：总结与报告对整个研究进行总结，撰写研究报告，并进行汇报。五、预期成果1.深入掌握植物规划的相关理论和实践经验2.了解温州市学生实践学校目前的校园植物规划与管理现状3.对校园植物规划进行评价，提出改进方案4.制定新的校园植物规划与管理方案，实践实施5.论文写作并发表六、研究预算本研究预计需要资金人民币10万元，其中包括资料收集、调查问卷、出差、会议等相关费用。七、研究小组本研究小组由以下成员组成：组长：XXX，博士，温州大学教授成员：XXXX高级讲师XXXX副教授XXXX博士研究生以上人员都具备相应的学术水平和丰富的实践经验。八、研究进度计划本研究计划于2022年1月开始，预计2022年12月完成，具体进度如下表：|阶段|时间|任务||----|----|----||第一阶段|1月-2月|文献调研||第二阶段|3月-4月|现状调查||第三阶段|5月-6月|规划评价||第四阶段|7月-8月|方案设计||第五阶段|9月-11月|实践实施||第六阶段|12月|总结报告|