排球正面上手传球复习课教学设计一、指导思想：本堂课以强化和巩固学生的排球正面上手传球全身协调发力为目的，让学生明白屈膝蹬地的重要性,循序渐进的安排合理有效的辅助性练习来提高她们的传球发力技术,激发学生学习排球的兴趣。在整个教学过程以学生为主体，采用先练后教,让学生在练习中去发现如何发力才能较好的控制球,积极主动通过教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高达成本次课的教学目标。二、水平目标：水平五三、教学内容：１、复习排球正面双手传球２、专项素质练习四、教学目标：１、认知目标：通本本次课学生使学生了解屈膝蹬地在正面上手传球中的作用及重要性，了解传球在排球比赛中作用。２、技能目标：通过本次课的学习，要求学生采用正确手形的基础上使每位学生在正面上手传球发力过程中能做到屈膝蹬地，使大部分学生能较好掌握蹬地，伸臂，击球全身的协调发力。通过专项素质练习强化学生的屈膝蹬地意识，发展学生的下肢力量。３、情感目标：通过本次学生，培养学生的积极主动的学习态度及同伴间的配合能力，在练习中体验进步后的成功感。五、学情分析：本课学生为杭外高二的排球选项班，人数为２９人。此次课为该班学生的第４次排球正面上手传球课，学生虽然有了一定的传球基础，但在触球时手形、方向、力量上的控制有待提高，特别是在球的力量控制上，很多女生用力不协调，多数只采用上臂和手腕指力量将球传出，下肢力量没有有效的用出来，没有屈膝蹬地，针对学生这一情况本课主要解决的是学生的下肢发力问题，通过一些辅助性练习来增强学生的蹬伸意识。六、教学重难点重点：传球时的屈膝蹬地难点：蹬地，伸臂击球全身的协调发力七、教学策略和手段本课采用先练后教练习手段让学生在练习中去发现如何发力才能更好的控制出球的力量，然后再循序渐进从一人一球到两人一球的辅助练习手段再过渡到三人一球练习，逐浙提高练习难度，所有练习都必需围绕屈膝蹬地，有效地完成本次课的教学目标。八、本课练习密度：九、场地器材及布置：场地：体育馆器材：排球３０个录音机一台授课教师教学内容练习次数时间