体育公开课教学设计（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）体育公开课教学设计班级：八（1）班人数：29授课教师：周生勇地点：左中田径场主要教材内容1、武术（少年拳第二套）2、游戏（大鱼网）教学目标使绝大多数同学能了解少年拳第二套第一至第三节的基本动作。使同学们能初步了解少年拳第二套第四至第六节的基本动作。通过游戏可以提高同学们的集体主义精神和协调配合能力。教学过程（一）准备部分10分钟体育委员集合整队，并报告本次课的实到人数。要求：体育委员声音宏亮，精神饱满。集合队形如下：XXXXXXOOOOOOOOOOOO注：X表示男生O表示女生正方形表示教师师生问好教师提出本次课的教学内容、目标、任务及要求。检查服装，安排见习生。教师带领同学们慢跑200米（一圈）。徒手操弓步压腿（4x8拍）侧压腿（4x8拍）扩胸振臂（4x8拍）肩绕环（4x8拍）正压腿（4x8拍）俯卧撑（10个）（二）基本部分27分钟组织形式武术（少年拳第二套）-------游戏（大鱼网）（17分钟）（10分钟）武术（少年拳第二套）第四节~~第六节第四节弹踢冲拳第五节马步横打第六节并步勾手组织队形：全班成四列横队进行练习XXXXXOOOOOOOOOO组织教法教师用口令指挥同学们练习少年拳1~3节（2遍）教师讲解并示范少年拳4~6节基本动作让学生自己练习3~5遍，教师巡回辅导并纠错让学生自评与互评相结合进行练习教师再次扼要讲解易错环节要求同学们相互观察对方的动作，认真练习游戏（大鱼网）XXOOXXXXXXXXXX（1）、组织游戏队形如下：（2）、游戏方法A、教师扼要讲解游戏规则B、分组进行游戏，即男生一组，女生一组（3）、要求同学们在跑动过程中注意安全（三）结束部分3分钟放松操（以四肢为主）练习队形如下：XXXXXOOOOOOOOOO小结本次课的完成情况布置课外作业师生再见左王中学周生勇20211113下面红色字体是赠送的精美网络散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！！一一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说‘你们两个之间小的反而跑得快得多。‘猎狗回答说：‘你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀！目标二这话被猎人听到了，猎人想:猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子.于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自已没的吃.就这样过了一段时间，问题又出现了.大兔子非常难捉到，小兔子好捉.但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察发现了这个窍门，专门去捉小兔子.慢慢的，大家都发现了这个窍门.猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了，为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?动力三猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量.按照重量来评价猎狗，决定一段时间内的待遇.于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了.猎人很开心.但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量下降的就越利害.于是猎人又去问猎狗.猎狗说‘我们把最好的时间都奉献给了您，主人，但是我们随着时间的推移会老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗?‘四猎人做了论功行赏的决定.分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头.猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量.一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量.这时，其中有一只猎狗说:我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头.我们为什么不能给自己捉兔子呢?‘于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了骨头与肉兼而有之……五猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说：“猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊！”，接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔！不然也不至于被你诱惑。”于是猎人进行了改革，使得每条猎狗除基本骨头外，可获得其所猎兔肉总量的n，而且随