16.标准分数常模答，标准分数常模，就是用被试所得测验分数转换成的标准分数来揭示其在常模团体中的相对地位的组内常模测验信度答，就是测验在测量它所测特质时得到的分数（测值）的一致性l8.教育统计答，教育统计就是对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识，它是为教育工作的良好进行、科学管理、革新发展服务的显著性水平答，16．相对评分分数答，内容效度答，内容效度就是测验项目构成应测行为领域代表性样本的程度总体答，客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体小概率事件原理答，16．次数分布答，指的是一批数据中各个不同数值所出现次数多少的情况，或者是这批数据在数轴上各个区间内所出现的次数多少的情况地位量数答，凡反映次数分布中各数据所处地位的量，就叫地位量数学业成就测验答，一类广泛用于检查学习者完成学习任务、掌握知识的广度与深度以及取得学业进步情况的教育测验，它在学校教育测量与评价过程中起着重要的作用概率答，事件发生的可能性大小16．描述统计答，分层抽样答，如果一个总体比较大，所抽样本容量比较小，并且这个总体的内部结构又比较复杂，则必须采用分层抽样才能保证样本对总体的代表性效标关联效度答，校标关联效度就是指测验预测个体在类似或某种特定情境下行为表现的有效性常模答，是指一定人群在测验所测特性上的普遍水平或水平分布状况