高二数学教案(人教版（精品多篇）[寄语]高二数学教案(人教版（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是人见人爱的小编分享的高二数学教案(人教版（优秀7篇），希望大家可以喜欢并分享出去。高二数学优秀教案篇一教学目标：1、进一步理解和掌握数列的有关概念和性质；2、在对一个数列的探究过程中，提高提出问题、分析问题和解决问题的能力；3、进一步提高问题探究意识、知识应用意识和同伴合作意识。教学重点：问题的提出与解决教学难点：如何进行问题的探究教学方法：启发探究式教学过程：问题：已知{an}是首项为1，公比为的无穷等比数列。对于数列{an}，提出你的问题，并进行研究，你能得到一些什么样的结论？研究方向提示：1、数列{an}是一个等比数列，可以从等比数列角度来进行研究；2、研究所给数列的项之间的关系；3、研究所给数列的子数列；4、研究所给数列能构造的新数列；5、数列是一种特殊的函数，可以从函数性质角度来进行研究；6、研究所给数列与其它知识的联系（组合数、复数、图形、实际意义等）。针对学生的研究情况，对所提问题进行归类，选择部分类型问题共同进行研究、分析与解决。课堂小结：1、研究一个数列可以从哪些方面提出问题并进行研究？2、你最喜欢哪位同学的研究？为什么？高二数学教案篇二教学目标：1、理解平面直角坐标系的意义；掌握在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法。2、掌握坐标法解决几何问题的步骤；体会坐标系的作用。教学重点：体会直角坐标系的作用。教学难点：能够建立适当的直角坐标系，解决数学问题。授课类型：新授课教学模式：启发、诱导发现教学。教具：多媒体、实物投影仪教学过程：一、复习引入：情境1：为了确保宇宙飞船在预定的轨道上运行，并在按计划完成科学考察任务后，安全、准确的返回地球，从火箭升空的时刻开始，需要随时测定飞船在空中的位置机器运动的轨迹。情境2：运动会的开幕式上常常有大型团体操的表演，其中不断变化的背景图案是由看台上座位排列整齐的人群不断翻动手中的一本画布构成的。要出现正确的背景图案，需要缺点不同的画布所在的位置。问题1：如何刻画一个几何图形的位置？问题2：如何创建坐标系？二、学生活动学生回顾刻画一个几何图形的位置，需要设定一个参照系1、数轴它使直线上任一点P都可以由惟一的实数x确定2、平面直角坐标系在平面上，当取定两条互相垂直的直线的交点为原点，并确定了度量单位和这两条直线的方向，就建立了平面直角坐标系。它使平面上任一点P都可以由惟一的实数对（x,y）确定。3、空间直角坐标系在空间中，选择两两垂直且交于一点的三条直线，当取定这三条直线的交点为原点，并确定了度量单位和这三条直线方向，就建立了空间直角坐标系。它使空间上任一点P都可以由惟一的实数对（x,y,z）确定。三、讲解新课：1、建立坐标系是为了确定点的位置，因此，在所建的坐标系中应满足：任意一点都有确定的坐标与其对应；反之，依据一个点的坐标就能确定这个点的位置2、确定点的位置就是求出这个点在设定的坐标系中的坐标四、数学运用例1选择适当的平面直角坐标系，表示边长为1的正六边形的顶点。变式训练如何通过它们到点O的距离以及它们相对于点O的方位来刻画，即用”距离和方向”确定点的位置例2已知B村位于A村的正西方1公里处，原计划经过B村沿着北偏东60的方向设一条地下管线m.但在A村的西北方向400米出，发现一古代文物遗址W.根据初步勘探的结果，文物管理部门将遗址W周围100米范围划为禁区。试问:埋设地下管线m的计划需要修改吗？变式训练1一炮弹在某处爆炸，在A处听到爆炸的时间比在B处晚2s,已知A、B两地相距800米，并且此时的声速为340m/s,求曲线的方程2在面积为1的中，，建立适当的坐标系，求以M，N为焦点并过点P的椭圆方程例3已知Q（a,b），分别按下列条件求出P的坐标（1）P是点Q关于点M（m,n）的对称点（2）P是点Q关于直线l:x-y+4=0的对称点（Q不在直线1上）变式训练用两种以上的方法证明：三角形的三条高线交于一点。思考通过平面变换可以把曲线变为中心在原点的单位圆，请求出该复合变换？五、小结：本节课学习了以下内容：1．平面直角坐标系的意义。2、利用平面直角坐标系解决相应的数学问题。六、课后作业：高二数学教案篇三学习目标：1、了解本章的学习的内容以及学习思想方法2、能叙述随机变量的定义3、能说出随机变量与函数的关系，4、能够把一个随机试验结果用随机变量表示重点：能够把一个随机试验结果用随机变量表示难点：随机事件概念的透彻理解及对随机变量引入目的的认识：环节一：随机变量的定义1、通过生活中的一些随机现象，能够概括出随机变量的定义2能叙述随机变量的定义