高二数学教案【精品多篇】[前言]高二数学教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。高二数学优秀教案篇一教学目标1、知识与技能（1)理解并掌握正弦函数的定义域、值域、周期性、(小）值、单调性、奇偶性；（2）能熟练运用正弦函数的性质解题。2、过程与方法通过正弦函数在R上的图像，让学生探索出正弦函数的性质；讲解例题，总结方法，巩固练习。3、情感态度与价值观通过本节的学习，培养学生创新能力、探索归纳能力；让学生体验自身探索成功的喜悦感，培养学生的自信心；使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的有效途经；培养学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神。教学重难点重点:正弦函数的性质。难点:正弦函数的性质应用。教学工具投影仪教学过程【创设情境，揭示课题】同学们，我们在数学一中已经学过函数，并掌握了讨论一个函数性质的几个角度，你还记得有哪些吗？在上一次课中，我们已经学习了正弦函数的y=sinx在R上图像，下面请同学们根据图像一起讨论一下它具有哪些性质？【探究新知】让学生一边看投影，一边仔细观察正弦曲线的图像，并思考以下几个问题：（1）正弦函数的定义域是什么？（2）正弦函数的值域是什么？（3）它的最值情况如何？（4）它的正负值区间如何分？（5）？(x)=0的解集是多少？师生一起归纳得出：1、定义域：y=sinx的定义域为R2、值域：引导回忆单位圆中的正弦函数线，结论：|sinx|≤1（有界性）再看正弦函数线（图象）验证上述结论，所以y=sinx的值域为[-1，1]课后小结归纳整理，整体认识（1）请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些？所涉及的主要数学思想方法有哪些？（2）在本节课的学习过程中，还有那些不太明白的地方，请向老师提出。（3）你在这节课中的表现怎样？你的体会是什么？课后习题作业：习题1—4第3、4、5、6、7题。高二数学优秀教案篇二教学目的：1、掌握常用基本不等式，并能用之证明不等式和求最值；2、掌握含绝对值的不等式的性质；3、会解简单的高次不等式、分式不等式、含绝对值的不等式、简单的无理不等式、指数不等式和对数不等式。学会运用数形结合、分类讨论、等价转换的思想方法分析和解决有关教学过程：一、复习引入：本章知识点二、讲解范例：几类常见的问题（一）含参数的不等式的解法例1解关于x的不等式。例2解关于x的不等式。例3解关于x的不等式。例4解关于x的不等式例5满足的x的集合为A;满足的x的集合为B1若AB求a的取值范围2若AB求a的www.shubaoc.com取值范围3若AB为仅含一个元素的集合，求a的值。（二）函数的最值与值域例6求函数的最大值，下列解法是否正确？为什么？解一：，解二：当即时，例7若，求的最值。例8已知x，y为正实数，且成等差数列，成等比数列，求的取值范围。例9设且，求的最大值例10函数的最大值为9，最小值为1，求a,b的值。三、作业：1、2、，若，求a的取值范围3、4、5、当a在什么范围内方程：有两个不同的负根6、若方程的两根都对于2，求实数m的范围7、求下列函数的最值：128.1时求的最小值，的最小值2设，求的最大值3若，求的最大值4若且，求的最小值9、若，求证：的最小值为310、制作一个容积为的圆柱形容器（有底有盖），问圆柱底半径和高各取多少时，用料最省？（不计加工时的损耗及接缝用料）高二数学教案篇三[新知初探]1、向量的数乘运算（1）定义：规定实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘，记作：λa，它的长度和方向规定如下：①|λa|=|λ||a|；②当λ>0时，λa的方向与a的方向相同；当λ（2）运算律：设λ，μ为任意实数，则有：①λ（μa）=（λμ）a；②（λ+μ）a=λa+μa；③λ（a+b）=λa+λb；特别地，有（—λ）a=—（λa）=λ（—a）；λ（a—b）=λa—λb。[点睛]（1）实数与向量可以进行数乘运算，但不能进行加减运算，如λ+a，λ—a均无法运算。（2）λa的结果为向量，所以当λ=0时，得到的结果为0而不是0。2、向量共线的条件向量a（a≠0）与b共线，当且仅当有一个实数λ，使b=λa。[点睛]（1）定理中a是非零向量，其原因是：若a=0，b≠0时，虽有a与b共线，但不存在实数λ使b=λa成立；若a=b=0，a与b显然共线，但实数λ不，任一实数λ都能使b=λa成立。（2）a是非零向量，b可以是0，这时0=λa，所以有λ=0，如果b不是0，那么λ是不为零的实数。3、向量的线性运算向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算。对于任意向量a，b及任意实数λ，μ1，μ2，恒有λ（μ1a±μ2b）=λμ1a±λμ2b。[小试身手]1、判断下列命题是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）λa的方向与a的方向一致。（）（2）共线向量定理中，条件a≠0可以去掉。