人教版数学七年级上册课堂同步试题单元试题全册名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）人教版数学七年级上册课堂同步试题单元试题全册第一章有理数1.1正数和负数一(学习目标1(能记住正数和负数概念2(会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数3(体验负数在生活实际中的运用二(知识链接1(小学里学过哪些数,请写出来_____________________2.在生活中，仅有上述整数、小数和分数够用了吗,有没有比0小的数,如果有，那叫做什么数,三(自主学习【学习指导】认真阅读课本(P1和P2)内容.要求:知道正数与负数的定义;会用符号表示正数和负数【学习检测一】1.大于0的数叫做___，小于0的数叫做____.0既不是__也不是__.32(数0.4，-，3.14，+30，0，-29中正数有______;负数有______.53(下列结论中正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„()A(0既是正数，又是负数B(O是最小的正数C(0是最大的负数D(0既不是正数，也不是负数【我的疑惑】【学习指导】认真阅读课本例题要求:思考“负”与“正”的相对;会用符号表示正数和负数【学习检测二】1.在银行存入3万元记___万元，支取2万元记作___,-4万元表示___.2.某球队胜7场,记作+7场,那么该队若负6场,可记作_______.3.如果+30米表示把一个物体向右移动30米，那么-60米表示物体___.1【我的疑惑】四、合作探究【探究活动】课本思考版块内容【概括提炼】通过正、负数学习，培养我们应用数学知识的意识.五(当堂达标31.在-2，3，0，-，-1.5,五个数中，负数的个数是()5A.1B.2C.3D.42(零下15‵表示为_________，比O‵低4‵的温度是_________.3(地图上标有甲地海拔高度0米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-45米，其中最高处为_______地，最低处为_______地(4.下列说法错误的是()A.一个正数的前面加上负号就是负数B.不是正数的数不一定是负数C.0既不是正数，也不是负数D.只有带”+”号的才是5.在负整数集合,-6，-50，-99,0，„,有一个不合适的，这个数是___.六(拓展延伸1.“甲比乙大-7岁”表示的意义是______________________.2.如果+20?表示增加20?，那么-6?表示()A.增加14?B.增加6?C.减少6?D.减少20?3.产品成本提高-10?的实际意义是()A.产品成本提高10?B.产品成本降低10?C.产品成本提高20?D.产品成本降低-10?1.2有理数一、学习目标1.能记住有理数的概念和集合的含义.2.会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力.3.体验分类是数学上常用的处理问题方法.二、知识链接2通过前一节课的学习,写出3个不同类的数________.三、自主学习【学习指导】认真阅读课本P6内容.要求:(1)会对有理数按一定标准进行分类.(2)知道正整数集合和负整数集合【学习检测】P6练习【我的疑惑】四、合作探究【探究活动】观察下列数:7，-1.5，-1/2，0，-301，31.28，1/6，-1/8，100.1，-3.001，我们将这些数做一下分类;可分为几类，该怎样分呢,先分组讨论交流，再写出来.【概括提炼】1._____统称为整数，________统称为分数。有理数的概念.2.所有的正数组成_____集合，所有的负数组成_____集合.五、当堂达标1.在0，-π，1，-2这四个数中，负整数是()A、-2B、0C、-πD、12.对于-3.271，下列说法不正确的是()A、是分数不是整数B、是分数不是自然数C、是有理数不是分数D、是负有理数且是负分数3.在下面四个数中，有理数的个数是()-22/7，0,π,0.3A、1B、2C、3D、44.在下表适当的空格里画上“?”号有理数整数分数正整数负分数自然数-9是-2.35是3O是+5是2是35.把下列各数填入相应的大括号内。11-7，0，125，，-3,3,50%,-0.322(1)整数集合{};(2)分数集合{};(3)负分数集合{};(4)非负数集合{};(5)有理数集合{};6.有理数中，最小的正整数是，最大的负整数是，最小的非负整数.是六、拓展延伸1.小于5的非负整数有.2.字母a可以表示数，在我们现在所学的范围内，你能否试着说明a可以表示什么样的数,一.学习目标1.掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系.2.会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数.二.知识