第二轮专题复习专题之一：侵略与反抗一复习目标1.能说出中国近现代上著名的侵华战争及中国人民从不同领域面对列强入侵而进行的抗争。（重点）2.能说出世界近现代史上的重要殖民掠夺事件和侵略战争，以及世界人民的著名抗争事例。（重点）3.会分析侵略与反抗中胜与负的原因，明白哪里有压迫哪里就有反抗的道理。（难点）二复习导学回顾中国与世界近现代史上侵略与反抗的有关内容，请完成下列表格。1.中国近现代史上五次大规模的侵华战争比较表。战争名称发动国时间结果影响鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争日本全面侵华战争2.近代中国人民抗争侵略比较表抗争名称典型事例结果和启示农民阶级的抗争地主阶级的抗争民族资产阶级的抗争爱国官兵的抗争青年学生的抗争思想救国实业救国科技救国文艺救国中国共产党领导的新民主主义革命3.世界近现代史上的殖民压迫与抗争比较表名称典型事例重要影响欧洲的殖民扩张殖民地人民的抗争资产阶级反抗地主阶级的抗争无产阶级反抗资产阶级的斗争世界人民的反法西斯斗争4.组内互查、订正预习情况，并记录疑难问题。三复习研讨1.以小组为单位，展示预习成果。2.组内交流在预习过程中发现的新问题，分组展示这些新问题。3.教师展示备课时设计的研讨问题：（1）结合《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的内容，分析中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？（2）面对西方列强的入侵，中国人民为了救亡图存进行了不懈的探索和抗争，最令你气愤和感动的事件各是什么？面对这一段历史你有何感想，并获得哪些启示？（3）你能用简洁的语言概括华盛顿、玻利瓦尔、章西女王、林则徐、邓世昌、甘地、凯末尔、彭德怀、李宗仁等民族英雄的主要事迹吗？并说说在他们身上体现了怎样的民族精神？4.小组探究交流，以组为单位展示研讨成果，如有错误，师生互动订正、补充。5.教师指导学生对本课内容进行小结。四课内训练1.（2012·河南）右图能直接反映中英《南京条约》内容信息的是【】①割香港岛给英国②赔款2100万元③五口通商④协定关税A．①②B．②③C．①③D．②④2．（2012·山东菏泽）下面是某同学的课堂笔记：“以农民为主体的群众运动、暴力革命、反对列强侵略、反对封建主义”。你认为他最可能学习的是【】A．太平天国运动B．戊戌变法运动C．义和团运动D．辛亥革命3.（2012·河南）“天下兴亡，匹夫有责”是中华民族的优良传统，在中国近代历史上，下列史实能够彰显这种优良传统的是【】①太平军抗击洋枪队②义和团运动③五四运动④戚继光抗倭A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4.（2012·江苏连云港）右图《扯线木偶》漫画，讽刺了清政府已变成“洋人的朝廷”。这一创作根植于【】A．《南京条约》B．《瑷珲条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》5.（2012·浙江绍兴）近代中国在西方列强发动的一次次侵华战争打击下，被迫一步步汇人工业文明的大潮中。下表是对这一过程的描述，其中最符合历史发展事实的选项是【】选项侵华战争名称战败后当时中国的回应A第一次鸦片战争举起了”民主”、”科学”的大旗B第二次鸦片战争发出”自强”、”求富”的呐喊C甲午中日战争开始提出”师夷长技以制夷”的主张D八国联军侵华战争开始提出”变法维新，君主立宪”的主张6.（2012·湖南衡阳）四位同学对“抗日战争”进行探究性学习，得出以下四点结论，其中错误的是【】A．1937年的卢沟桥事变标志着抗日战争全面爆发B．台儿庄大捷是抗战以来正面战争的最大的胜利C．美国向日本投放两颗原子弹是中国抗日战争胜利的根本原因D．抗日战争的胜利成为中华民族由衰败到振兴的转折点7.（2012·广东汕头）下面是一组关于“三角贸易”的图片。图片反映了【】猎捕黑奴黑奴装船黑奴抵港A．欧洲对劳动力的需求B．三角贸易的全过程C．非洲人口过剩的状况D．三角贸易的血腥性8.（2012·四川攀枝花）下列人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是【】①克伦威尔②华盛顿③玻利瓦尔④章西女王A.①②③B.②③④C.②④D.②③9.（2012·河南）“（一）凡年满21岁、精神正常、未判过刑的男子，均有选举权；（二）实行秘密投票制，以保障选民充分享有投票权……”。这是一份请愿书中提出的政治要求。为实现这一目标，人类历史上出现了哪一重大历史事件？【】A．工业革命B．宪章运动C．法国大革命D．巴黎公社10.（2012·山东潍坊）二战期间，面对日本西斯军队的进攻，美国总统曾说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想，有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。”材料反映了【】A.美国难以抗击法西斯军队的疯狂进攻B.根据地军民是抗击日本侵略者的主力C.中国的抗战推迟了太平洋