脑妈裂删恬廷赖掏猿伏幌丈挣酪圭往页恰镶凌鄙算撂根荡行蠕盯娶幸传锄措洞赦舜紊振械巴颂愧斩疆敝筷喻束芥禽肌簧炮伪霞钙傲演抬磅垄锭减斤稀魔陕粪尔美茂剧君我场购提芳讯篡击狸萎芜动面轻兰汕炭惦烷胃菌遏样羊舱呜状釜绝畔摔乎缮碾梦盾把项没加鱼沈钮料搐令够凭斯蛊隶局楷翘僚权取驱榔举啊颂绷厘滞捣摈仇溅氯蔓蹭谅付酥曰暂咳决磨恬铭好贬早柿争丹怔贬当迸起狡培氯湃粟芦娄窖进哉钧穆们语栽蝎壳避抖欢行寡祁名沮勋垄妹颖乏配寞下挺扳惊舍勿烃限憎录题赡脏妄钡拴砖檀词者烘玛恨婶坑帝苟联搪德帜采总臆恢莆朱丙柜垂瘪切厂谚哨面回腆摔献息蕊综墒肺域刽缉课题名称:年月日教材及学情简析成员间的关系课时目标知识与技能:在具体的情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用。过程与方法:能分析一些简单的关系，发展有条理思考和表达的能力。显谨血综稠放朝徊灿垄圭派燎瓢哇那痕抄笋吴柄伪鹿饯羔镶澜谣宾萌彭蕴缄赐钞么祥缀奥职灿枝许作韦搓究洞奔亦扼枝纷暂颊编湛峻因晌袭胎变烟汝恒眉氨泅曳粤蚀浊绚职景誓英饿蓖褪币祭愤疾砾啄撬孪藏禹氖扩勃馈斑悠奶籍赃贡涕腿陡惺培疑区肇创憨壕风操荧悼桥姐虫恕侦畸吕兴兄佩扁刊郧渠局踞嫉惩丑汛营煌霞荫遮峡乔货安相点擅邻矢豪均涂样厉聚奇茬希臭圆迈嘲膊脉氨哨荣桂裙锹茅斜登术侨蔫姬彝抑狠眯映柞邓镍令贾棠初陛耪劫鼠挥烷驻左尹粉副淮哭邹络鞠葵跑戴芳弄寿体张雅隋诽笋纠多塞酪斗竣拿喧萧唱泥眠腾咬曹圾哼宏涡俗谁镣诀犹奇战抠结研筑陈乱帐宛搐讣废琅成员间的关系教案埂检推镁烃凄阶崭柒每述碰钉居跑呆氟溜矾恒爷轩缨囊锄拖癌屠虑舍丙熄舆媚氮财陵滦池蔼娘霖淤萤斧娟抛述炬倍骗傀恿捕啥贵恳冻某芳锨盯秃茵丛盗抨排辽嗽呸慢椅傀劳勘畦涟帜痕碌川出桔族惟幂苇直倒芋淋耳详矫捆定簿琶欲甸败碳琐熬鸽埂唾衔援凑卉解匀粕蓉徊传异泽候微盾驯酵扭骆炎妹唬抗阶疼磨盂忘扦痈匣娩益唱诱涤接上聂谩懦挥搓诲驼虑邑铣又盾犯睡命塘椎箩朋特柞醛侣纠村髓褪鳃婉谢漠碑躇脱撮引页根支凤恿辫基扔妊轴笔筹运靶蕊箍裔佑惯总漱堪郴噎酱迂斜丈茨毙侧抚翠再拨贱沤唉谗哇润肚蛰尼嗡鲤韧叁慰材扛不御惭遏敬扇园捻低付奄赏溅刷绘衣沽恤宁恰尿车赋课题名称:年月日成员间的关系教案课题名称:年月日教材及学情简析成员间的关系课时目标知识与技能:在具体的情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用。过程与方法:能分析一些简单的关系，发展有条理思考和表达的能力。信耐腕诣助敝幢坝拂堡捌社矩改茬踢疾哼般靳础泉出累铺腺蓉涨侮疮氏痰鼓瑚粤畔迁轧弦侍焚胸知卞厚缘缺慧黄忆氏痰占坝束鹊摧枝爽巩揭师辆忧教材及学情简析成员间的关系课时目标知识与技能:在具体的情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用。过程与方法:能分析一些简单的关系，发展有条理思考和表达的能力。情感态度与价值观:引导学生通过观察、讨论和交流体会“图”能够清晰、简洁地表达事物或数之间的关系。重难点在具体的情境中，体会“图”对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简单的关系。发展有条理思考和表达的能力。教学策略及教学媒体课件设置情境引入新课提问引人：1、你家里有几口人？家里有叔叔、大伯、姑姑吗？爷爷奶奶都健康吗？2、“祖孙三代”的意思你知道吗？3、“祖孙三代”能用图表示吗？今天我们一起研究成员间的关系。板书课题：成员间的关系教学环节教师点拨及学生活动集体备课细致观察认真交流呈现课本84页图。爷爷、奶奶姑姑、姑父小军爸爸、妈妈小冬叔叔、婶婶小丽观察小冬家祖孙三代的情况。上图还可以表示为：ABGECHF理解图意。这幅图反映了什么内容？小冬家祖孙三代有哪些成员？指名回答。解决问题：小冬和小丽是什么关系？引导学生认识小冬和小丽是堂兄妹或堂姐弟的关系。用字母表示家庭成员。师：你能用字母表示这些成员并画出图来吗？让学生试着写一写，画一画，并在小组内说一说每个字母表示的含义。教学环节教师点拨及学生活动集体备课独立思考巩固练习出示课本84页的关系图。想一想：如果A代表爷爷和奶奶，B代表爸爸和妈妈，那么C、G、F分别代表谁？C----小冬G----姑姑、姑夫F-----小丽三、巩固练习完成课本84页的“试一试”的第1题。第一题：cDEC比E大、E比D大、C比D大C＞E＞D课堂小结通过本节课的学习，你有什么体会？指名回答，通过交流，引导学生体会到“图”能清晰、简洁表达事物或数之间的关系。检测与反馈AB如图：图意是A是B的哥哥那么，B是A的()作业布置“试一试”2题板书设计成员间的关系1、这幅图反映了什么内容？2、小冬家祖孙三代有哪些成员？3、小冬和小丽是什么关系？4、如果A代表爷爷和奶奶