中班科学活动教案中班科学活动教案篇1活动目标：1、根据问题探索变长的方法，有解决问题的信心。2、能完整地表达自己的想法和做法。3、在尝试过程中感受帮助朋友的快乐，能积极参与活动。活动准备：1、黑板上贴一棵大树。2、小树枝一根，插塑、绳子、纸条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒若干。3、两只小蚂蚁，问号。活动过程：1、故事导入师：今天给大家带来一个故事，这是个带问号的故事。（1）教师讲述故事开头，理解词语树梢，（2）思考第一个问题：点点和小黑可能看到了什么美丽的美景？2、尝试把各种材料变长，营救小蚂蚁点点。（1）继续讲述故事创设情境，提出第二个问题：点点一小心掉了下去，危急时刻身边的.材料就可能帮到朋友，你们能把这些生活中常见的物品变长吗？（2）探索变长的方法，引导孩子说出变长的方法。（3）集体分享变长的方法。师：你用了什么方法变长的？教师小结：有的材料可以用拧呀自己可以变长，有的材料要借助工具才能变长。（4）出示第三个问题：你们一共用了多少个办法呀？总结：只要你愿意想、愿意去试一试，办法总比问题多。3、尝试不借助工具把纸条变长，结束活动。（1）师：你用什么方法把纸条变长了？（2）如果只有一张报纸你能把它变长吗？中班科学活动教案篇2一、设计意图：秋天的时候，各个单位门前花坛里的菊花都竞相开放，五颜六色，可对于菊花，孩子们的了解并不全面，为了加深对菊花的了解，我们一起设计并组织了这次活动。二、活动目标1．了解菊花花瓣的颜色、形状，知道菊花的作用。2．熟悉一些关于菊花的歌曲。三、活动准备一盆菊花菊花茶、一次性纸杯、自制PPT课件、歌曲四、活动过程1．教师端出用纱巾盖着的盆花，请幼儿闻一闻、猜一猜老师手里拿的是什么？（花）是什么花呢？（菊花，我闻到菊花的味道了。）2、请幼儿说一说，你在哪些地方看到过菊花，都有哪些颜色？3．展示课件一，了解菊花的颜色、形状。教师小结：我们刚才看到了那么多漂亮的菊花，它们有各种各样的颜色，红、黄、蓝、绿、紫、白，甚至还有黑色的菊花呢。它们的花瓣形状也不一样，有圆形的、椭圆形的，还有的象妈妈长长的卷发。那么，小朋友们想一想，菊花除了长的漂亮，还有什么用呢？4．出示课件二，逐一了解菊花的作用。白色和黄色的菊花人们在清明时节会用来祭奠逝去的亲人，表达自己的思念之情。有的菊花可以用来制作菊花饮料，比如小朋友喝奶粉时用的菊花晶。有些菊花还可以做药，小朋友喝了它可以让自己的眼睛更明亮。菊花有这么多作用，所以小朋友以后可不要随便摘哦！5．在很早很早以前，我们的祖先就非常喜欢菊花，每年的`重阳节他们都会登高赏菊，有的对着菊花饮酒作诗。他们写了许多赞美菊花的诗词呢。现在也有许多关于菊花的歌曲，让我们也一起来品茶听歌吧。6．播放歌曲《菊花台》，教师请幼儿喝菊花茶。教学反思一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们表现的特别兴奋，但教师怕孩子们太乱影响教学的进行，主导的成分多了一些，应让孩子多一些自己的思考和探索，让他们自己去总结收获所得。活动仅仅是一个起点，任何一个活动都需要孩子们在实际生活中去发现寻找更多的知识点，只有这些化为自身的东西，才是真正的教育。中班科学活动教案篇3教材分析随着科学技术的断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见，塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么?学习这一课让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿容易接受和掌握，同时，这一课题中的教具，具体、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习兴趣和近不急待的探索欲望。有关“白色污染”的总是对幼儿来说有些抽象，针对这一问题，我在课前组织幼儿清理园内的塑料垃圾，再观看有关“白色污染”的图片和纪录片，幼儿会很透彻地理解“白色污染”。活动目标1、通过对具体实物的`观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性。2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。3、幼儿通过亲身体验和观察、观看，建立初步的环保意识。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。2、带领幼儿在园中搞“塑料垃圾”清理活动。3、在活动区投放各种各样的塑料制品。4、白色污染图片及光盘。活动过程(一)激发幼儿兴趣首先我提问：“小朋友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告诉大家，你带来了什么?有什么用?是由什么制成的?”幼儿自由发言：我带的是小杯子，喝水用的;我带的是一辆