中班科学活动教案实用的中班科学活动教案模板汇编十篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的中班科学活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班科学活动教案篇1活动目标：1、通过做做、玩玩的活动，初步感知面粉的特性。2、幼儿通过动手操作，体验揉面团的乐趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：面粉、水、盘子、抹布、小勺、一次性桌布。活动过程：一、激发兴趣，初步感知面粉。“咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、闻闻，猜猜这是什么?”(幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的特征)小结：面粉是白色，粉状的、有香味。二、了解面粉的特性。1、哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢?(面包、馒头等面粉制品)2、教师小结这些好吃的`东西是用面团做成的。3、怎样把面粉变成面团呢?(加水)介绍桌面材料：桌面上有水和面粉，请你们试一试将面粉变成面团。三、幼儿操作，教师观察指导。1、让幼儿感受面粉变成面团的过程。2、通过对比幼儿知道面粉加适量的水可以作成面团。四、小结。活动反思：从小激发幼儿对科学活动的兴趣，提高科学活动能力，培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯，对其日后学会学习、学会生活、学会发展，具有重要的意义。中班科学活动教案篇2活动目标：1.运用多种感官感知西红柿、小黄瓜的特征，大胆讲述在观察中的发现2.知道多吃瓜果对身体有好处。3.体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。活动准备：1.物质准备：幼儿准备：每人一个西红柿、一个黄瓜、抹布、凉拌黄瓜、炒西红柿、汤匙、叉子。教师准备：西红柿、黄瓜、刀、凉拌黄瓜、炒西红柿、PPT。2.知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的花草树木等物体特征，培养幼儿观察能力。活动过程：一、以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。师：今天，老师带来一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。师：西红柿还有一个好听的名字叫做“蕃茄”。西红柿还请来它的好朋友，你们瞧，它是谁？二、第一次观察，运用感官感知西红柿和小黄瓜的外部特征。1.引导幼儿认识西红柿和小黄瓜的外部特征。师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻是什么味道？师：请小朋友认真安静观察，观察完再回位置，和你的同伴讨论。2.幼儿运用感官观察，教师巡回指导。重点指导幼儿认识它们的外部特征，并能大胆讲述在观察中的发现。3.师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的外部特征。师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，说说有什么样的感觉？用鼻子闻到什么味道？小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的'。闻起来有一点点西红柿的香味。师：用眼睛看到的黄瓜是什么颜色的？什么形状的？用手摸到的黄瓜有什么样的感觉？用鼻子闻到什么味道？小结：小黄瓜是绿绿的，长长的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有许多毛毛的小颗粒。闻起来有小黄瓜特有的味道。师：西红柿和小黄瓜它们长得有什么不一样？三、第二次观察，感知西红柿和小黄瓜的内部特征。1.引导感知西红柿和小黄瓜的内部特征。师：用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么，用鼻子闻一闻它们有什么香味？用手摸一摸它们的小肚子，摸完要用抹布把手擦干净。师：请小朋友认真安静观察，观察完再回位置，和你的同伴讨论。2.幼儿运用感官观察，教师巡回指导。重点指导幼儿观察西红柿和小黄瓜的内部特征，大胆讲述在观察中的发现。3.师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的内部特征。师：西红柿肚子里面藏了些什么？小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里藏着几个小格子，每个格子里面有籽，还有汁，闻起来酸酸的。师：小黄瓜肚子里面藏的是什么？小结：小黄瓜肚子里有浅绿色的果肉，中间有很多一小粒一小粒的籽。四、了解西红柿和小黄瓜的烹饪方法，并尝一尝知道多吃蔬菜有益身体健康。1.了解西红柿和小黄瓜的烹饪方法。2.品尝炒西红柿，凉拌黄瓜。提品尝要求：①吃之前先请小朋友们用能干的鼻子闻一闻是什么味道的。②炒西红柿用汤匙舀起来吃，黄瓜用叉子叉起来吃。③保持桌子干净，衣服也干干净净。五、活动延伸，在品尝中自由结束。师：请小朋友和老师一起开着小火车，回教室到科学区切切小黄瓜。中班科学活动教案篇3教材分析：在户外活动的过程中，孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣，他们睁着明亮的眼睛观察那些最小最小的动物。户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着，《指南》的学习告诉我们，中班的孩子有亲近大自然，有观察、了解动物的兴趣与意识。因此从孩子的兴趣出发，运用多种手段设计这一活动，也是非常有趣