一年级字词复习课教案课例教学实录第一篇：一年级字词复习课教案课例教学实录一年级语文字词复习课教学目标1.引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。2.引导学生区分同音字的用法，量词的使用，找反义词及ABB式词语的运用。指导学生通过自主合作的探究学习，学会运用这些字词组合规律，总结学习字词的方法。教学重点引导学生复习字词，并会灵活运用。教学方法通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：同学们，看过儿童节目里有闯关游戏吗？你喜欢闯关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？我们小组为集体，看哪组能闯关成功。成功的小组就能为我们的乐园里增添一些漂亮的景物。2、出示闯关用具：在黑板上贴上智慧树，树上挂满八个信封，请小组长取信封。（信封内装满不同颜色的纸条，纸条颜色不同，要求也不一样。）师：看，黑板上有一棵神奇的智慧树，我们今天的题目就装在这些五彩的信封里，信封里有各色的纸条，那就是我们今天要闯关的题目！现在请同学们听清楚游戏规则：一会八个组长分别上来取信封，每次都要按老师的要求取纸条！谁没有听清楚老师的要求，可要受罚哦！下面，请八分组长上台取题。二、挑战过关，复习巩固第一关：同音字的运用（红色纸条）纸条一：们门纸条二：十石是纸条三：和禾纸条四：自字子纸条五：目木纸条六：心新纸条七：知只纸条八：升生师：请各小组组长拿出红色小纸条，分发给每位组员，组内同学分别读一读上面的字，读完之后马上坐好。师：下面，再请同学们用上面的字组词，并用自己组的词语说一句话。看哪个小组最先闯关成功！讨论开始，加油！师：现在，请每组想好的同学举手！（嗯，第X组某某同学想好了，你先来回答。好，下一组呢？看哪一组的回答又对又快！）学生边回答，教师边在黑板上贴上相对应的字的各色小花。师：同学们真棒！那么请同学们看看黑板，说一说，你是怎么区分这些“双胞胎”和“多胞胎”的呢？预设回答：1、嗯，你们真棒，有自己的方法。2、这个方法真好，希望同学们向他学习，也学学这个方法。3、噢，你/你们真会动脑筋，连老师都想不出来这么好的方法呢！大家表扬他/自己！（嘿嘿，你真棒!/嘿嘿，我真棒！）第二关：量词的运用（绿色纸条）纸条一：一（）伞一（）鱼一（）鸟一（）花纸条二：一（）星星一（）房子一（）树一（）云纸条三：一（）桌子一（）椅子一（）窗一（）床纸条四：一（）梅花一（）雨一（）小河一（）小船纸条五：一（）尺子一（）橡皮一（）剪刀一（）文具盒纸条六：一（）画一（）山一（）树叶一（）鲜花纸条七：一（）大象一（）小孩一（）小鸡一（）诗纸条八：一（）心一（）鱼一（）眼镜一（）兔子师：看，因为同学们的精彩回答，把我们的黑板装扮的这么美丽，大家一起进入第二关吧！下面请各位组长再拿出绿色纸条，发给每位组员，读一读这次又是什么题目！读完之后请做好。师：下面，请每组的同学认真的讨论一下你那一组的题目，讨论完之后请举手。各小组完成后，组内轮流给全班汇报。师生评价。老师对学生的表现给予肯定：看见你们这样精彩的表现，连太阳公公都忍不住露出了笑脸呢！“同事贴上了一个大太阳图片。第三关：找出反义词（蓝色纸条）纸条一：升—（）前—（）左—（）甜—（）纸条二：生—（）黑—（）对—（）好—（）纸条三：有—（）上—（）来—（）大—（）纸条四：正—（）多—（）远—（）高—（）纸条五：进—（）新—（）香—（）开—（）纸条六：美—（）早—（）快—（）东—（）纸条七：直—（）干—（）长—（）哭—（）纸条八:天—（）热—（）举头—（）快乐—（）师：下面请各组组长拿出蓝色的纸条。先请组内同学读一读上面的词语，读完之后马上坐好。师：这么快就读完了？好，这一关啊，我就不信你们能闯得过！唱反调！找一找这些字词的反义词！先小组讨论，我来计时！（师巡视指导引导）师：时间到！看哪一组找的最快！哪一组先来告诉老师答案！其它同学看着手上的纸条，看看他们组说的对不对，如果不对，请你们来帮帮他！师：嗯，同学们这一关都能闯得过，我相信最后一关你们绝对能够光荣完成任务！下面请看第四关：抢答题！第四关：抢答题出示：绿油油师：谁能用“绿油油“说句话？师：嗯，第X组的某某某同学说的真好，第X组暂时领先。那么谁能说说类似的词语，并且用自己说的词语说句完整的话呢？（黄灿灿白花花红彤彤亮晶晶黑乎乎孤零零绿茵茵）师：同学们的懂得的知识还真不少呢！连白云都为你们开心！看，它们的身上写着你们说的词语呢！你们真棒！学生每说一个ＡＢＢ式的词语并说出句子，老师都可以把他说的词现场写在事先准备好的白云上，贴在黑板上。三、总结方法，提高认识四、大家可真是不简单呢，不仅都闯关成功了，还让我们的黑板变得格外美丽。老师要向你们表示祝贺，要为你们竖起大拇指了！大家的识字本领真高！其实我们的学习的方法也是有