一年级生字词复习课教学设计第一篇：一年级生字词复习课教学设计一年级生字词复习课教学设计教学目标：1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。2、引导学生区分同音字的用法，量词的使用，找反义词以及ABB式词语的运用。指导学生通过自主合作的探究学习，学会运用这些字词，发现字词组合规律，总结学习字词的方法。教学重点：引导学生复习字词，并会灵活运用。教学方法：通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、小朋友们，看过儿童节目里有闯关的游戏吗？你喜欢闯关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？我们小组为小集体，看哪组能闯关成功。成功的小组就能夺得一面小红旗。2、出示闯关的用具。（画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。）告诉学生游戏规则：每个小组组长来拿闯关的纸条，按上面的要求去做。二、挑战过关，复习巩固第一关：同音字的运用（红色纸条）小组长快速的到智慧树上拿取纸条。（组内同学分别完成下面的填空，每人说一句，各用上面的字分别组词，用组的词说句话。）纸条1：在再（我（）家里写作业。放学了，我对同学们说：“同学，（）见。”每天我写完作业（）玩。早上，我先刷牙，（）洗脸。）纸条2：请情清晴睛（今天，天气（）了。我们每天都要有好心（）。家里来了客人，我（）客人坐下。河里的水真（）啊！我们都要保护好眼（）。）纸条３：十时事石（寇准是古（）侯的诗人。哥哥今年（）岁了。山上有很多（）头。自己的（）情自己做。）纸条４：近进（王明走（）了学校。我家离公园很（）。蝴蝶飞（）花丛中。最（）他的学习进步很大。）纸条５：洋阳羊（今天的（）光真好。雨点在海（）里跳跃。山上有一只只（）儿在吃草。我家的（）台上有很多花。）各组学生完成后，全班交流。师生评议。第二关：量词的运用（绿色纸条）（各组拿到纸条后，每人说两个。）纸条1：一（）火车一（）帽子一（）飞机一（）文章一（好字一（）饭一（）被子纸条2：一（）轮船一（）眼泪一（）小鱼一（）诗一（）课一（）画一（）汽车一（）书纸条3：一（）水缸一（）比赛一（）题目一（）同学一（）铅笔一（）大山一（）木棍一（）电脑纸条4：一（）花、云一（）衣服一（）鲜花一（）茶一（）马一（）风一（）门一（）牛纸条5：一（）小草一（）星星一（）眼睛一（）苹果一（）鸟一（）雨伞一（）树叶一（）石子各小组完成后，组内轮流给全班汇报。师生评价。第三关：找出反义词（蓝色纸条）纸条1：黑--（）前--（）上--（）来--（）纸条2：西--（）往--（）直--（）高--（）纸条3：外---（）苦--（）活--（）古--（）纸条4：生--（）白--（）深--（）长--（）纸条5：对--（）有--（）好--（）远--（）（组内交流后，在全班交流。师生评价。）第四关：抢答题（ABB式词语）出示：绿油油谁能用“绿油油”说句话？（比赛说类似的词语，说一个再用自己说的词语说句完整的话。）（黄灿灿白花花黄乎乎蓝湛湛碧澄澄红通通绿茵茵亮晶晶黑乎乎孤零零）三、总结方法，提高认识灯一（））（智慧树上开出了“你们真棒！”的小花。）大家可真是不简单呢，都闯关成功了。老师向大家表示祝贺，要为你们竖大拇指了。大家的识字本领真高，其实我们学习的方法也是有许许多多的，只要同学们能多看多想，就会有很多新的发现。让我们睁大双眼，开动脑筋吧。（各小组夺得一面小红旗，对学生加以鼓励。第二篇：一年级上册字词复习教学设计人教课标版一年级语文上册《生字词复习课》教学设计（教案）教学目标：1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。2、引导学生区分形近字的用法，量词的使用，找反义词以及ABB式词语的运用。指导学生通过自主合作的探究学习，学会运用这些字词，发现字词组合规律，总结学习字词的方法。教学重点：引导学生复习字词，并会灵活运用。教学方法：通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、小朋友们，看过儿童节目里有闯关的游戏吗？你喜欢闯关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？我们小组为小集体，看哪组能闯关成功。成功的小组就能夺得一面小红旗。2、出示闯关的用具。（画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。）告诉学生游戏规则：每个小组组长来拿闯关的纸条，按上面的要求去做。二、挑战过关，复习巩固第一关：同音字的运用（红色纸条）小组长快速的到智慧树上拿取纸条。（组内同学分别完成下面的填空，每人说一句，各用上面的字分别组词，用组的词说句话。）纸条1：在再（我（）家里写作业。放学了，我对同学们说：“同学，（）见。”每天我写完作业（）玩。早上，我先刷牙，（）洗脸。）纸条2：请情清晴睛（