典型例题分一、选择题选择题是中考历史的基本题型之一。历史选择题具有三个特点：第一，知识覆盖面大，一般会占到试卷分值的40%左右；第二，能力考查较全，“识记”“理解”“运用”三个层级都能考到；第三，题面灵活多变，有情境式、图文式、材料式等。通过选择题，达到全面地、有效地考查“双基”的目的。1、西周实行分封制。周成王封其弟叔虞为唐侯，叔虞的儿子改国号为晋。晋国的位置是右图中的（B）本题考点是将西周的分封制与山西地方史结合起来考查的。方法是由西周的分封制切入，要求考生知道西周时晋国所处的位置。图中位于河水之东，洛邑之北的地方就是晋国。启示：复习时，在主干知识中，涉及到山西的知识，要做适当的扩展。2、“诏不得以北俗之语言于朝廷，如有违者，免所居官。”这条史料反映的是（B）A、商鞅变法B、孝文帝改革C、“贞观之治”D、“光武中兴”解析本题考点是“孝文帝改革”。熟悉史料。3、九一八事变后，全民族抗战爆发，“中华儿女以血肉筑起长城”。下列反映这一主题的战役是（A）①百团大战②台儿庄战役③千里跃进大别山④淮海战役⑤渡江战役A、①②B、②③C、③④D、④⑤本题考点是“全民族的抗战和人民解放战争”。识记战争。4、希腊被称为“西方文明之源”。希腊获得这种赞誉的理由是（A）①公元前2000年左右这里出现了爱琴文明②雅典奴隶主民主政治曾达到古代世界的高峰③亚历山大东征推进了东西交融④古希腊追求“伟大”、地跨欧亚非三大洲⑤希腊留下了建筑等古典文化遗产A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤本题考点是“古代希腊”。了解古代希腊。5、生产方式的变革是资本主义产生的根本条件。下列能说明这一观点的是（B）A、文艺复兴B、手工工场和租地农场C、新航路开辟D、“三角贸易”本题考点是“资本主义产生的根本条件”。认识文艺复兴、手工工场和租地农场、新航路开辟、“三角贸易”对资本主义产生的不同作用。6、1951年法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢联营”，1958年又组建了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”，1967年三个组织合并成立了“欧洲共同体”，1993年正式结成欧洲联盟，1999年欧元正式启用。这段材料主要叙述了（A）A、西欧走向联合的过程B、西欧受到“冷战”的威胁C、西欧一体化程度加深D、西欧已统领多极世界本题考点是“欧洲的联合”，是材料分析选择题。分析方法：材料中出现一连串的“时间”，据判断它所叙的是“一个过程”；细看内容，发现其中多是“联营”“共同体”“联盟”等词，据此得出结果是“联合的过程”，故先选A。二、简答题中考历史简答题，主要针对的是重要历史事件的时间、名称、作用、影响、意义。题面设计往往图、表、文并用，直接问时间、名称和意义。通过简答题，考查学生准确识记的能力。简答题对事件的时间要求严格，不能有丝毫差错。如476年西罗马帝国灭亡，不能写成475年；对事件的名称也有较严的规定，不能随意变更。如“甲午中日战争”，不能够写成“中日甲午战争”；对事件的意义要求则相对较宽松，取“意”者居多。7、写出下列年代尺上A、B、C、D、E、F六个年代发生的重大历史事件。（6分）答案A秦始皇统一六国B鸦片战争C中华人民共和国成立（开国大典）D西罗马帝国灭亡E英国资产阶级革命（英国革命）F俄国十月革命解析这道题考查中外史上具有阶段性意义的事件。它给出了“时间”，要求答“名称”，故答“意义”者不能得分。如：与476年对应的事件是“西罗马帝国灭亡”，如果答成意义“西欧奴隶社会终结”就不能得分。8、观察地图，写出郑和下西洋到过的国家和地区四个。（4分）答案占城、满剌加、榜葛剌、古里、木骨都束、天方。（写出无错的四个地名即可）解析本题考查识图技能。识图技能首要的是能看懂图例。图例所示，小圈代表郑和到过的国家和地区，故写出图中小圈所在地的名称即可。题虽简单，但识图技能的培养却不能不从“小”处着眼。识图技能，还包括对疆域四至的描述，对航行路线的叙述等。9、观察图片，回答问题。（8分）（1）分别说出图片代表的历史事件及其重要作用。(8分)答案图一《联合国家宣言》签署仪式。（1分）标志着世界反法西斯同盟的形成。(1分)图二万隆会议。（1分）周恩来提出“求同存异”原则，加强了中国与亚非各国的团结与合作。(1分)图三上海APEC会议。（1分）会议为促进亚太地区的交流与合作做出贡献。(1分)图四欧盟旗帜。（1分）欧盟的成立，促进了欧洲一体化进程。(1分)解析各个事件的名称，必须无错；各个事件的意义，只要答出“合作”“团结”“交流”“发展”“联合”等词，都不为错。请答案写在相应的横线上。（1）为资本主义的产生准备了思想条件的历史事件是。（2）为资本主义的产生准备了阶级条件的历史现象是