第页10之内数的认识—0的认识教学目标：1.经过熟习的事物理解0的意义，了解0在实践生活中的简单运用。2.能正确书写0，会用0表示一些熟习的事物。3.初步感受数学与生活联系，加强学习的兴味。教学重难点：理解0的含义，会用0表示一些熟习的事物，会用0表示一些熟习的事物。教学过程：一、复习导入复习前面学习的1---9的数字，然后展现课件出示下方图片。师：（上面的图）盘子里有两个杯子，用数字2表示，盘子里有一个杯子，用数字1表示。如果盘子里一个杯子也没有，用甚么数字来表示呢?生：用0表示。师：（下方的图）小男孩手里有两个气球，结果手里两个气球不谨慎都飞走了，该如何表示小男孩如今手里的气球？生：用0表示。师：对！用0表示，这节课我们就来学习“0的认识”。师：盘子里一个杯子也没有，小男孩手里如今没有气球，我们可以用数字0来表示。（板书：0）师：这个数字读作零。（板书：零）二、新课展现课件出示成绩和图片：师：你们能说说树上有几只鸟吗?生：4只。师：如果飞走1只鸟，树上还有几只鸟？生：3只。师：如果飞走2只鸟，3只鸟，树上还有几只鸟？生：飞走2只，还有2只。飞走3只，还有1只。师：如果鸟全飞走了，树上还有几只鸟？该如何表示？生：树上一只鸟也没有了，一个也没有，用“0”表示。师：同学们太聪明了！0可以表示没有。师：那同学们能不能再举一些例子来表示呢？生1：电影散场了，里面一个人也没有了，用0表示。生2：一屉小笼包让弟弟都吃完了，甚么也没有了，用0表示。生3：…….师：同学们举的例子都非常恰当合理，可见同学们都理解了0的第一种含义，表示甚么也没有。师：0表示甚么也没有，还可以表示甚么呢？如今请大家拿出你们的直尺，看一看0在甚么地位？在这里它可以表示甚么？（出示课件，展现成绩和图片）生：0在1的前面。师：对了，0在1的前面，在这里0表示甚么？生：0在这里表示一段也没有，它可以表示起点。师：直尺上的0排在1的前面，从0开始越往后数越大，离0越远。（先生从前往后读0----9，领会数越大，离0越远。）利用这个原理可以用直尺量物体，这时分0就表示开始。要用0对齐物体的一头，看另一头达到的数越大，物体就越长。师：0可以表示开始，你们知道生活中还有哪些地方用到0表示开始吗？生1：温度计上的0。生2：电视机遥控上的0。生3：……师：同学们在我们生活中，你们还在哪些地方见过0？生：门牌号、报警号、车牌号等。师：展现课件，并介绍相关图片上的0。师：同学们我们学习了0的作用，那你们知道如何书写0吗？书写0时该当留意些甚么？（教师板书：0在田字格中的书写。教师边示范边说，写0时从上到下，从左到右，起笔收笔都要相连，写成椭圆形。）生：按照老师示范的，在田字格中书写练习。（完成田字格的练习后，然后打开书。）生：在书上田字格中练习。师：巡查先生练习情况，对其进行适当辅导，对书写优秀的先生进行鼓励。并让其他先生观摩效仿。师：如今进行练习，以小组为单位，彼此讨论。（教师展现相关习题）生：小组讨论并完成相关习题。师：讲解相关习题，并且出示相关答案。师：最初总结，本节课次要认识了0，理解0的含义，用0表示事物，了解0在实践生活中的简单运用，还学会了0的正确书写。布置作业：课本17页的想一想和练一练。板书设计：0的认识0读作零0表示甚么也没有（一个也没有）0表示开始（起点）0在田字格中的书写科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。