第页认识万之内的数教学目标：1、结合家具的价钱，经历自主尝试比较万之内数的大小的过程。2、掌握万之内数的大小的比较方法，能正确比较两个数的大小，能表达比较两个数大小的过程和结果。3、积极参加数学活动，能利用生活经验和已有的知识进行自主学习。教学重难点：掌握比较万之内数的大小的方法教学过程：一、引入新课：师：同学们，昨天老师让你们做个小调查，谁想告诉老师你家里的床多少钱？写字台呢？师：喔，看来同学们都认真完成了老师留的作业，表现真不错！师：我们的好朋友蓝灵鼠对本人家的家具进行了调查。请看这里！（出示教材80页实例：）同学们仔细看一看，蓝灵鼠家有哪些家具，它的价钱是多少？谁来说一说？（指名说一说）师：好，观察的常仔细！今天我们就用这些价格信息来学习比较万之内数的大小。（板书课题：比较万之内数的大小）二、自主探求1．师：好，请同学们打开书80页，这就是蓝灵鼠家的家具的价钱，请同学们帮蓝灵鼠把它家的家具的价钱按从高到低的按次排列起来，并且把序号填在○里。师：好，行动吧！看谁做的又对又快。师：谁来说说你的答案？出示课件（排序答案）师：好，同学们是否是都排列对了呢？那又是是怎样想的呢？谁情愿来说一说？生可能：先找出了最贵的和最便宜的衣柜和茶几，分别排在第一和第四，再比较两头的两个数！第二是床，第三是写字台。师：这位同学真聪明！师：怎样比出了茶几的价钱最低呢？衣柜最贵呢？生可能：别的数都是四位数，只需茶几是三位数，所以最小。衣柜的价钱是2019多元，所以最贵。师：说的真好！我们之前学过千之内数的大小的比较，数位多，数就大，数位多数就小。师：那床和写字台都是1200多元又怎样比的呢？生可能：都是1200多，床是多50元，茶几多20元，当然床贵些。师：好，谁还有更好的方法呢？让先生充分进行交流。师：同学们的办法可真多呀！学的也非常认真。三、尝试运用1、提出比较两个数大小的要求。师：刚才我们比较了这些家具的价钱，如果给出一组数，你能比较两个数的大小吗？请同学们试着在练习本上做一做。板书：20553962、交流先生比较的结果及方法（1）2055和396的比较师：我们先来看2055和396的比较，你是怎样比的？先生可能说：生：2055是2019多。396还不到1000，所以2055＞396生：2055是四位数，396是三位数，四位数肯定比三位数大。所以2055＞396师：说的真不错！你能举个这样的四位数大于三位数的例子吗?师：好，你能举个这样的例子吗?（980＜3100999＜1000）（举例中如没有999和1000比较，师出示：三位数中最大的是几？最小的四位数是几？比较一下谁大？（板书：１０００＞９９９）师：真不错！如果四位数和五位数比较呢？对，当然是五位数大。师：那请同学们同桌讨论一下数位不同数究竟该怎样比较？师：好，谁想把你们的想法告诉大家。（2）总结不同数位的数的比较方法师：说得真不错！位数不同：的数比较大小，位数多的数大，位数少的数小．（板书：位数不同）（3）师：下方请同学们再比较一下3099和3056大小？板书：3099和3056师：本人试着做一做。先生尝试练习师：好，同学们都做完了，谁情愿来把你的答案和同学交流交流？生：3099大于3056，师：你是怎样想的？生：3099和3056都是3000多，3099比3000多99,3056比3000多56,99大于56，所以3099就大于3056，师：谁还有不同的想法？师：好，这个方法也不错，这两个数，千位和百位上的数字相反，那就比十位上的数，十位上9大于5，所以3099就大于3056了。师：还有吗？好了，你认为哪种方法最简单哪呢？师：对了，数位相反的两个数，从最高位比起，最高位上的数。就大，最高位相反，就比下一位这样以此类推，师：刚才同学们会比较了两个四位数的大小，好，如今请同学们每个人任意写一个四位数，然后同桌一组比较你们两个数的大小！好！开始！师：好！谁情愿说说你们的比较结果？怎样比的？先生汇报。（4）讨论总结：相反数位数的大小比较板书：位数相反师：好！同学们，到底怎样比较任意的四位数的大小呢？小组讨论一下。师：好，谁试着说一说？生：两个四位数进行比较，先比较千位上的数，千位上大的那个数就大。如果千位上的数相反就比较百位，百位上数大的那个数就大；如果百位也相反就比较十位……（5）数学小游戏师：相反数位的数的比较学会了吗？我们玩一个报数小游戏，请同学看要求。出示报数要求。每人报一个四位数1、报的数一个要比一个大2、报的数一个要比一个小师：谁情愿和老师一同情愿示范一下！好，下方同学们分小组内完成报数游戏。师：同学们的兴味很浓厚，我们下课再接着玩。（6）总结万之内数的比较方