中小学教师和谐管理研究的任务书任务书任务概述：随着社会的不断发展，中小学教师的工作压力越来越大，教师之间的关系也面临着许多挑战。因此，研究如何实现中小学教师和谐管理是非常必要的。这项研究将系统地分析中小学教师之间的关系，探索实现中小学教师和谐管理的各种策略和方法，并提出相应的建议和措施。任务目标：本项研究的目标是：1.分析中小学教师之间关系的现状，揭示教师之间的矛盾和问题；2.研究中小学教师和谐管理的各种策略和方法；3.提出适合中小学实际的中小学教师和谐管理的建议和措施。任务内容：本项研究的重点内容包括：1.中小学教师之间关系的现状分析调查和研究中小学教师之间的关系，分析教师之间的矛盾和问题，包括教学中的合作和竞争、评价体系的不公正等方面的问题。2.中小学教师和谐管理策略和方法的研究研究中小学教师和谐管理的各种策略和方法，包括建设互信机制、构建共同合作机制、规范管理制度等方面的方法。3.中小学教师和谐管理建议和措施的提出根据前两个阶段的研究结果，提出适合中小学实际的中小学教师和谐管理的建议和措施，以期提高中小学教师之间的和谐程度。研究方法：本项研究主要采用以下方法：1.文献综述法通过对相关文献的搜集和综述，了解中小学教师和谐管理研究的相关领域和理论知识，并确定本项研究的问题意识和定位。2.问卷调查法通过编制问卷，采用问卷调查法，获取较大数量的数据，对中小学教师之间的关系进行深入研究和分析。3.访谈法通过访谈中小学教师和管理者，了解他们对中小学教师和谐管理的看法和建议，以获取更具体的信息。4.实地调研法通过考察教育机构实际情况，了解中小学教师和谐管理中存在的难点和问题。5.案例研究法通过对其他地区或国家中小学教师和谐管理成功经验的案例研究，总结他们成功的原因和方法，为具体实践提供指导。任务时间：本项研究的总时间为6个月，具体研究时间节点如下：第一阶段：文献综述和问题意识定位（1个月）第二阶段：问卷调查和访谈（2个月）第三阶段：实地调研和案例分析（2个月）第四阶段：结果分析和建议提出（1个月）任务成果：1.本项研究完成报告（15000字以上），包括问题意识定位、研究方法、研究结果和建议等内容。2.根据研究成果，提供适用于中小学的中小学教师和谐管理建议和措施。3.根据研究成果，撰写国内外重要期刊、学术会议论文2篇以上。